“怀化学院‘三全育人’工作实施情况与学生体验调查问卷”

1. 您所在的年级是?

A. 大一

B. 大二

C. 大三

D. 大四

2. 除辅导员和思政课老师外，您认为在您的成长中，其他人员（如专业课教师、行政教辅人员、后勤人员等）对您思想品德的关心和影响程度如何?

A. 非常关心，有明显积极影响

B. 比较关心，有一定影响

C. 偶尔关心，影响不大

D. 基本不关心，几乎没有影响

E. 不清楚/没感觉

3. 您认为，影响专业课教师更多参与学生思想引导工作的主要障碍是什么?（可多选）【多选题】

A. 教学科研任务重，精力有限

B. 认为这不是自己的主要职责

C. 缺乏相关的方法和培训

D. 学校的评价和激励机制不鼓励这么做

E. 与学生有代沟，不知道如何交流

F. 其他

4. 【逻辑题】请根据您的年级，评价成长支持的连贯性。（大一）您感觉入学以来的思政教育与成长关怀安排是否清晰、有针对性?（大二至大四）您感觉从入学至今，学校的思政教育与成长关怀安排是否连贯、有递进性?

A. 非常连贯/清晰，主题明确，规划得当

B. 比较连贯/清晰，但部分内容重复或衔接生硬

C. 不连贯/不清晰，主要集中在少数关键节点（如入学、毕业）

D. 没什么规划，感觉比较随机

5. （可多选）基于您目前的学习生活体验，您在以下哪些方面最需要但感觉未能得到学校足够有效的支持与指导?【多选题】

A. 新生适应与大学生活规划（如时间管理、人际关系）

B. 专业认知深化与核心能力提升（如学习方法、科研入门）

C. 未来发展方向抉择与压力管理（如考研、就业、出国规划）

D. 求职技能实战与毕业事务准备（如面试、实习、论文）

E. 个人兴趣发展与综合素质拓展

F. 始终都能得到较好的支持（若选此项，可不选其他）

6. 您认为学校的各类教育活动（如课堂、讲座、社团、社会实践、网络宣传等）在育人方向上是否协调一致?

A. 高度一致，互相强化

B. 大体一致，偶有冲突

C. 各自为政，感觉不到联系

D. 没注意过

7. 您认为当前学校的思政教育或价值引领，在哪些载体或形式上效果较弱、需要加强?（可多选）【多选题】

A. 思想政治理论课课堂

B. 专业课（课程思政）

C. 主题班会、党团活动

D. 校园文化、文体活动

E. 社会实践、志愿服务

F. 微信公众号、网站等网络平台

G. 宿舍生活、校园环境等隐性熏陶

8. 学校网络平台（如官微、学工号）推送的思政内容，您的接受度和阅读意愿如何?

A. 主动关注，内容有趣有用

B. 偶尔浏览，内容还行但形式较闷

C. 很少看，感觉内容和形式都脱离学生实际

D. 几乎不看，认为是说教宣传

9. 在学校的各项教育管理活动中，您感觉自己的意见和需求被尊重的程度如何?

A. 非常尊重，渠道畅通且能得到反馈

B. 比较尊重，但反馈机制不清晰

C. 尊重不够，多是单向通知和要求

D. 不被尊重，完全被动接受

10. 您认为学校目前的思政教育或成长指导，在满足您以下哪些个人化需求方面较为不足?（可多选）【多选题】

A. 个性化的生涯规划与职业咨询

B. 深层次的心理健康支持与疏导

C. 解决具体学习困难与能力提升

D. 发展个人兴趣与创造力

E. 价值观困惑的探讨与引导

F. 社会交往与领导力培养

11. 总体而言，您对当前学校“三全育人”工作的整体感受是?

A. 系统有效，温暖贴心

B. 有框架但落实不深，感觉平平

C. 雷声大雨点小，形式大于内容

D. 没什么感觉，与己无关

第六部分:主观建议

12. 为了让我校的思政教育更贴近同学、真正助力我们成长，您最希望学校在哪个方面做出改变?请提出一条具体建议。

问卷结束，再次感谢您的参与！