高校教师职业倦怠调查问卷

问卷说明

本问卷旨在了解高校教师职业倦怠的现状及影响因素，为优化高校教师工作环境、促进职业发展提供参考。此次问卷匿名，信息保密，请如实填写，谢谢您的参与！

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高校教师职业倦怠调查问卷

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1.您的性别:

男

女

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2. 您的年龄:

30岁

30-40岁

41-50岁

50岁

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3. 您的职称:

助教

讲师

副教授

教授

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4. 您的教龄:

<5年

5-10年

11-15年

>15年

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5.您主要教授的科目类型是:

人文社科类（如文学、历史、哲学、社会学等）

自然科学类（如数学、物理、化学、生物等）

工程技术类（如计算机科学与技术、机械工程、土木工程等）

医学类（如临床医学、药学、护理学等）

艺术类（如音乐、美术、舞蹈等）

体育类

其他（请注明）

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6.

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
（1）社会对教师的高期望与薪资待遇不匹配，让我感到心理落差。
（1）社会对教师的高期望与薪资待遇不匹配，让我感到心理落差。
（2）我长期处于低个人成就感状态，缺乏职业效能感。
（2）我长期处于低个人成就感状态，缺乏职业效能感。
（3）我对自己教育工作的价值感和成功感较低。
（3）我对自己教育工作的价值感和成功感较低。
（4）多元文化冲击使我难以适应工作所需的知识更新速度。
（4）多元文化冲击使我难以适应工作所需的知识更新速度。

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7.

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
（1）我难以应对学校、社会、学生及家长的多方面要求。
（1）我难以应对学校、社会、学生及家长的多方面要求。
（2）近期我频繁出现焦虑、烦躁等负面情绪。
（2）近期我频繁出现焦虑、烦躁等负面情绪。
（3）职业发展的不确定性导致我精神空虚和困惑。
（3）职业发展的不确定性导致我精神空虚和困惑。
（4）教学与科研平衡困难，使我对职业发展感到迷茫。
（4）教学与科研平衡困难，使我对职业发展感到迷茫。

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8.

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
（1）我对学生的爱心和耐心逐渐丧失。
（1）我对学生的爱心和耐心逐渐丧失。
（2）学校“重科研轻教学”的倾向，影响了我对教学的投入。
（2）学校“重科研轻教学”的倾向，影响了我对教学的投入。
（3）我经常消极应付学校安排的课程和任务。
（3）我经常消极应付学校安排的课程和任务。
（4）我的教学内容和方式缺乏新意。
（4）我的教学内容和方式缺乏新意。

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9.

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
（1）工作压力使我的职业生涯规划混乱无序。
（1）工作压力使我的职业生涯规划混乱无序。
（2）我常因应付考核任务而无暇规划职业发展。
（2）我常因应付考核任务而无暇规划职业发展。
（3）工作紧张时，我经常感到身体不适。
（3）工作紧张时，我经常感到身体不适。
（4）消极态度和身体问题阻碍了我的职业发展规划。
（4）消极态度和身体问题阻碍了我的职业发展规划。

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10.导致您职业荣誉感和幸福感缺失的原因有?【多选题】

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12.您身心疲惫的主要诱因是?【多选题】

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19.当陷入职业倦怠时，您觉得学校或管理部门最容易忽视、却又很关键的问题是什么？

感谢您完成问卷！您的反馈对研究至关重要！

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