新课标下小学生阅读理解能力提升实践研究中期调查问卷（学生版）

一、阅读基础情况

你的年级：

低年级（1-2年级）

中年级（3-4年级）

高年级（5-6年级）

你平均每天的课外阅读时间约为：

30分钟以内

30-60分钟

60-90分钟

90分钟以上

二、课堂阅读教学体验

课堂上老师是否会引导你们使用思维导图梳理文章内容？

经常

偶尔

很少

从未

你对课堂上的“整本书共读”“阅读分享”等活动的态度是：

非常喜欢，积极参与

比较喜欢，偶尔参与

不太感兴趣

觉得无聊

老师的阅读评价方式更倾向于（可多选）：【多选题】

你认为当前课堂阅读教学中，哪种方式对你帮助最大（可多选）：【多选题】

三、阅读理解能力变化

相比课题研究开始前，你现在阅读时提取文章关键信息的能力：

明显提升

有所提升

没有变化

有所下降

10.

你现在能否准确把握文章的中心思想？

每次都能

大部分时候能

偶尔能

很少能

11.

阅读后，你对文章的感受、欣赏和评价能力：

明显增强

有所增强

没有变化

有所减弱

12.

你现在进行口头表达（如分享阅读心得）和写作的能力：

明显提升

有所提升

没有变化

有所下降

四、阅读环境与支持

13.

学校或班级是否营造了浓厚的读书氛围（如读书角、阅读活动等）？

非常浓厚

比较浓厚

一般

没有

14.

家长是否会陪伴你进行课外阅读或交流阅读心得？

经常

偶尔

很少

从未

五、意见与建议

16.

你希望老师在阅读教学中增加哪些内容或活动？

17.

对于提升阅读理解能力，你还有其他建议吗？

问卷到此结束，再次感谢你的真诚作答！

调查单位：焦作市解放区映湖路小学课题组
调查日期：____2025__年___11_月__26__日