一年级新生入学适应性问题调查问卷

尊敬的家长:
        您好!目前学校正在开展小学入学适应期一、四年级学生 “大手牵小手” 活动设计与实践研究,此问卷的调查结果对于后续如何开展新生适应性课程活动帮助一年级学生快速、平稳适应小学生活具有重要意义。问卷匿名填写,数据仅用于学术研究,请根据实际情况勾选最符合的选项。感谢您的支持!
一、基本信息
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1.孩子的性别
A.男生
B.女生
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2.您的最高学历
A.高中及以下
B.大专
C.本科
D.硕士及以上
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3.家庭生活模式
A.随祖辈居住(爷爷奶奶、外公外婆)
B.随父母居住(爸爸妈妈)
C.随祖辈、父母共同居住
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4.您工作日平均几点到家?
A.17:00-18:00
B.18:00-19:00
C.19:00-20:00
D.20:00-21:00
E.21:00以后
二、家庭引导现状
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1.您平均每日有效陪伴孩子的时间约为(单选):
(例如主动参与孩子的游戏、学习;对孩子保持耐心和宽容的引导;倾听孩子的想法......)
A.<30分钟
B.30-60分钟
C.1-2小时
D.>2小时
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2.您已经尝试从以下哪些方面帮助孩子适应小学生活?(多选)【多选题】
A.讲解学校规则
B.陪同练习整理书包、打扫卫生等
C.模拟课堂常规
D.鼓励主动交友,教会孩子人际交往技巧
E.提前教授学科知识
F.其他
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3.当您的孩子表现出对学校的抗拒或焦虑(如哭闹、不愿上学)时,您通常如何回应?
(请选择最符合您实际情况的一项)
A.强调规则与后果 (如:“再哭老师会批评你!”“不上学警察会来!”)
B.替代完成或回避问题 (如:替孩子整理书包、向老师请假)
C.共情引导,给孩子提供简单策略 (如:“你有点害怕对吗?妈妈小时候也这样,我们试试深呼吸。”)
D.转移注意力,物质奖励 (如:“放学带你去买玩具!”“先上学,周末去游乐园。”)
E.其他(请注明)
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4.您认为孩子入学前最需要准备的方面是(选择两项):【请选择1-2项】
A.识字、计算能力
B.作息规律
C.自理能力
D.社交技巧(同伴交往能力)
E.情绪管理
二、学校适应情况
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1.入学两周以来您观察到孩子入学后最突出的不适应行为是(多选):【多选题】
A.忘记带学习用品
B.课间忘记喝水、上厕所
C.不会主动交友
D.不能遵守课堂指令
E.害怕与高年级学生接触
F.其他
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2.您主要通过哪些途径了解孩子在校情况?(多选)【多选题】
A老师主动沟通(如家长会、私信)
B主动询问老师
C孩子自己描述
D家长群信息
E观察孩子学习物品
F观察孩子情绪行为
G与其他家长交流
三、同伴互动需求
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1.您的孩子是否主动提及与高年级学生的互动经历?
A.经常
B.偶尔
C.从未
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2.您认为"四年级学生结对帮扶一年级学生"可能带来的帮助是(多选):【多选题】
A.熟悉校园环境
B.学习社交技巧
C.获得情感支持
D.模仿规范行为
E.其他
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