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2026年郁南县中小学教师健全师德师风建设长效机制研究 调查问卷
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尊敬的老师:
您好！本问卷用于课题《健全山区县师德师风建设长效机制研究》调研，问卷匿名作答，所有信息严格保密，数据仅用于课题学术研究，请结合山区学校实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
第一部分:基本信息（单选题，共5题）
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第1题:您所在学段
A.幼儿园;
B.小学;
C.初中;
D.普高
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第2题:您的岗位类型
A.一线任课教师;
B.班主任;
C.行政/师德管理人员;
D.教辅后勤
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第3题:您的从教年限
A.3年以内;
B.3-10年;
C.11-20年;
D.20年以上
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第4题:您所在学校区位
A.县城学校;
B.乡镇中小学校;
C.偏远村级教学点
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第5题:您的最高学历
A.大专及以下;
B.本科;
C.硕士及以上
第二部分:师德建设现有开展现状（7单选+1多选，共8题）
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第6题【单选】:学校常态化师德学习落实情况
A.严格常态化开展;
B.偶尔开展;
C.学期零星几次;
D.基本不开展
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第7题【单选】:学校师德专项考核周期
A.一学期1次;
B.一年1次;
C.随机抽查;
D.无专项考核
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第8题【单选】:师德考核结果与评优、职称挂钩程度
A.硬性挂钩;
B.部分挂钩;
C.形式化挂钩;
D.毫无关联
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第9题【单选】:乡村各类补贴、乡镇教师待遇落实情况
A.足额按时发放;
B.部分兑现;
C.发放不及时;
D.基本没有
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第10题【单选】:山区办学条件、师资短缺对师德履职压力
A.压力很大;
B.略有压力;
C.轻微影响;
D.无影响
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第11题【单选】:县级教育部门入校师德督导频次
A.每学期≥2次;
B.每年1次;
C.数年一次;
D.从未到校
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第12题【单选】:本校师德失范处置流程规范性
A.制度完善流程规范;
B.流程简略;
C.凭领导裁定;
D.无处置制度
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第13题【多选】:学校现有师德培训形式（可多选）
【多选题】
A.专题学习;
B.警示教育;
C.校本教研;
D.线上学习;
E.外出培训;
F.无相关培训
第三部分:现存机制短板问题（4单选+1多选，共5题）
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第14题【单选】:当前县域师德管理最突出短板
A.考核流于形式;
B.奖惩不明;
C.日常监管缺位;
D.培训脱离山区实际
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第15题【单选】:现行师德考核是否城乡一刀切、忽略村小差异
A.严重一刀切;
B.部分一刀切;
C.因地制宜差异化考核
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第16题【单选】:山区优秀师德教师正向激励充足度
A.激励完善;
B.少量激励;
C.仅有荣誉无实质奖励;
D.无任何激励
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第17题【单选】:是否需要建立教师师德一人一档动态台账
A.迫切需要;
B.可以试点;
C.没必要
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第18题【多选】:山区师德建设主要痛点（可多选）
【多选题】
A.考核标准城乡同质化;
B.乡村教师保障不足;
C.惩戒力度偏弱;
D.培训内容不贴合乡村育人
第四部分:长效机制优化需求（4单选+1多选，共5题）
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第19题【单选】:完善长效机制首要着力点
A.提高乡村教师待遇保障;
B.差异化师德考核;
C.加大评优激励;
D.本土化师德培训
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第20题【单选】:师德培训内容优先侧重方向
A.留守儿童教育;
B.乡村家校沟通;
C.师德法规;
D.本土师德案例
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第21题【单选】:师德评价是否引入家长、学生多方评议
A.必须引入;
B.选择性引入;
C.维持校内评价即可
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第22题【单选】:县级评优评先是否向山区乡村教师倾斜
A.大幅倾斜;
B.适度倾斜;
C.统一标准不倾斜
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第23题【多选】:长效激励有效措施（可多选）
【多选题】
A.设立山区师德专项奖励;
B.职称名额乡村倾斜;
C.县级树立乡村师德典型;
D.评优优先推荐
第五部分:开放简答题（3题，问卷星选择「简答题」）
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第24题:现有师德管理制度哪些不适合山区乡村学校，需要修改?
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第25题:从待遇、考核、监管任一维度，谈谈长效机制建设建议。
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第26题:针对山区留守儿童多、办学分散特点，师德建设有什么本土化办法?
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