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大学生教室环保行为调查问卷
录音中...
您好！我们正在进行一项关于大学生教室环保行为的调查，旨在了解大家的环境责任意识及实际环保行为。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析。请您根据实际情况作答，感谢您的支持与配合！
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您所在的年级
请选择
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
*
3.
您所在的学科类别
文科
理科
工科
医科
农科
艺术体育类
其他
*
4.
您平均每周在教室上课或自习的频率
1-2次
3-5次
6-8次
9-12次
12次以上
*
5.
您通常在教室停留的单次时长
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时以上
*
6.
对于以下教室环保行为，您认为其重要程度如何
非常不重要
不太重要
一般
比较重要
非常重要
离开教室前关闭电灯
离开教室前关闭电灯
离开教室前关闭空调/电扇
离开教室前关闭空调/电扇
离开教室前关闭多媒体设备（如投影仪、电脑）
离开教室前关闭多媒体设备（如投影仪、电脑）
保持教室地面清洁，不乱扔垃圾
保持教室地面清洁，不乱扔垃圾
将垃圾投入指定垃圾桶
将垃圾投入指定垃圾桶
不在教室内吃有异味的食物
不在教室内吃有异味的食物
节约使用教室公共用品（如粉笔、白板笔）
节约使用教室公共用品（如粉笔、白板笔）
按需取用教室饮用水，不浪费
按需取用教室饮用水，不浪费
*
7.
在过去一个月内，您在教室中做到以下行为的频率如何
几乎不
偶尔
有时
经常
总是
离开教室前关闭电灯
离开教室前关闭电灯
离开教室前关闭空调/电扇
离开教室前关闭空调/电扇
离开教室前关闭多媒体设备（如投影仪、电脑）
离开教室前关闭多媒体设备（如投影仪、电脑）
保持教室地面清洁，不乱扔垃圾
保持教室地面清洁，不乱扔垃圾
将垃圾投入指定垃圾桶
将垃圾投入指定垃圾桶
不在教室内吃有异味的食物
不在教室内吃有异味的食物
节约使用教室公共用品（如粉笔、白板笔）
节约使用教室公共用品（如粉笔、白板笔）
按需取用教室饮用水，不浪费
按需取用教室饮用水，不浪费
*
8.
当您发现教室无人但电灯亮着时，您通常会怎么做
主动关闭
假装没看见，直接离开
只在自己座位附近的灯时才关闭
看情况，如果快上课了就不关闭
*
9.
当您发现教室空调温度设置过低（夏季）或过高（冬季）时，您会调整吗
会主动调整到合适温度
如果影响到自己会调整，否则不调整
从不调整，觉得不是自己的责任
想调整但不知道怎么操作
*
10.
您认为在教室内难以做到环保行为的原因有哪些
【多选题】
个人环保意识不足
忘记了
觉得应该由专人负责（如保洁、物业）
周围同学都没有这样做，自己也不想做
环保设施不完善（如垃圾桶数量少、分类不明确）
担心别人异样的眼光
其他
*
11.
您在教室内曾见过哪些不环保行为
【多选题】
人走灯未关
空调/电扇空转
垃圾随意丢弃在桌面或地面
在教室内吃零食、外卖，产生异味和垃圾
在课桌上乱涂乱画
浪费粉笔、白板笔等教学用品
饮用水未喝完就丢弃
其他
*
12.
如果看到同学在教室内有不环保行为，您会怎么做
主动上前制止或提醒
默默走开，不干预
如果是认识的同学会提醒，不认识的则不会
心里反感，但不会采取行动
*
13.
您认为自己的环境责任意识程度
非常薄弱
非常强
1
2
3
4
5
*
14.
您认为大学生在教室环保行为方面做得怎么样
非常差
非常好
1
2
3
4
5
*
15.
您所在学校是否有关于教室环保行为的宣传或规定
有，且宣传力度大、执行严格
有，但宣传和执行一般
有，但基本没怎么宣传和执行
没有
*
16.
学校的环保宣传或规定对您在教室的环保行为影响程度
影响很大
影响较大
影响一般
影响较小
没有影响
*
17.
您认为以下哪些措施有助于促进大学生在教室的环保行为
【多选题】
加强环保意识教育和宣传
在教室张贴醒目的环保提示标语
建立教室环保监督机制（如学生志愿者）
对环保行为进行奖励（如综合测评加分）
对不环保行为进行适当惩罚
完善教室环保设施（如分类垃圾桶、节能设备）
开展环保主题活动（如环保知识竞赛）
其他
*
18.
您对改善大学教室环境、促进学生环保行为有什么具体的建议？
*
19.
您在日常生活中，还有哪些在教室践行环保的小妙招或行为习惯可以分享？
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