中学物理课程思政实施现状调查问卷（教师版）

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1. 您的教龄?
A. 5年以下
B. 6—10年
C. 11—20年
D. 20年以上
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2. 您目前任教的学段?
A. 初中
B. 高中
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3. 您是否听说过“课程思政”或“物理学科思政融合”相关概念?
A. 非常了解
B. 听说过一些
C. 听说过但不太清楚
D. 完全没听说过
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4. 您在物理教学中是否尝试过融入思政教育内容?
A. 经常融入
B. 偶尔融入
C. 很少融入
D. 从未尝试
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5. 您通常在物理教学的哪个环节融入思政教育?（可多选）【多选题】
A. 导入环节
B. 知识讲解中
C. 实验探究中
D. 习题讲评中
E. 课后拓展中
F. 不固定，临时想到就加
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6. 您融入思政教育的主要方式是什么?（可多选）【多选题】
A. 直接讲述爱国主义事例
B. 介绍科学家故事
C. 引导学生讨论科技与社会相关的议题
D. 在实验过程中强调诚信、合作等品质
E. 讲完知识点后，补充一段与知识相关的价值观引导
F. 其他
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7. 以下是关于思政融入方式的几种描述，请根据您的实际情况选择：
经常有时很少从不
讲完物理知识点后，专门加一段思政内容做总结
讲完物理知识点后，专门加一段思政内容做总结
思政内容与物理知识之间的过渡比较生硬
思政内容与物理知识之间的过渡比较生硬
学生反馈或课堂氛围表明思政内容有些突兀
学生反馈或课堂氛围表明思政内容有些突兀
我会有意识地设计思政内容与物理知识的自然衔接
我会有意识地设计思政内容与物理知识的自然衔接
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8. 您理解的“物理课程思政”主要包含哪些内容?（可多选）【多选题】
A. 爱国主义教育
B. 科学精神教育
C. 科学家精神教育
D. 科技伦理教育
E. 唯物辩证法教育
F. 美学教育
G. 道德品质教育
H. 不太清楚
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9. 您认为物理教学中融入思政教育的主要困难有哪些?（可多选）【多选题】
A. 缺乏系统的融合策略和方法指导
B. 缺乏现成的教学资源和案例
C. 教学时间紧张，难以深入融入
D. 自己对思政元素的理解不够深入
E. 担心融入不当反而影响教学效果
F. 缺乏有效的评价手段，不知道效果如何
G. 其他
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11. 您是否有评估思政融合效果的意识和做法?
A. 有意识且有固定做法
B. 有意识但无固定做法
C. 偶尔会关注
D. 没考虑过评价问题
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12. 您希望课题组提供哪些支持?（可多选）【多选题】
A. 系统的融合策略和方法指导
B. 典型教学案例和资源
C. 思政融合效果的评价工具
D. 相关培训或研讨活动
E. 其他
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