卓越领导力的五种习惯行为·测评问卷

LPI(领导力实践问卷)是由美国学者詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳基于“卓越领导力的五种习惯行为”模型开发的测评工具。问卷有 30 个问题,从多角度评估领导者在这五个关键维度的表现,帮助领导者了解自身优势与不足,从而有针对性地提升领导力,推动团队和组织发展。
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1.
基本信息:
姓名(被评估人):
姓名(被评估人):
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2.
基本信息:
姓名(评估填写人):
姓名(评估填写人):
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3.
填写人与被评估人关系
上级
下属
同事
其他
本人
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4.

1.在要求他人之前,会先以身作则。

几乎从不
几乎总是
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5.

2.会谈论未来的发展趋势,对我们现在所做工作的影响。

几乎从不
几乎总是
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6.

3.会寻找具有挑战性的机会,来检验自己的技能和才干。

几乎从不
几乎总是
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7.

4.可以和同事建立起良好的合作关系。

几乎从不
几乎总是
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8.

5.对于工作完成出色的人,及时给予表扬。

几乎从不
几乎总是
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9.

6.会花时间和精力,确保共事的同事遵守我们已达成共识的原则和标准

几乎从不
几乎总是
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10.

7.会描绘出一个令人信服的、关于我们的未来远景。

几乎从不
几乎总是
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11.

8.要求员工在所做的工作中尝试创新。

几乎从不
几乎总是
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12.

9.乐于倾听多元的、不同的观点和想法。

几乎从不
几乎总是
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13.

10.让团队的同事知道,对他们的胜任工作的能力充满信心。

几乎从不
几乎总是
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14.

11.会履行自己许下的誓言和承诺。

几乎从不
几乎总是
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15.

12.呼吁他人与我一起分享对美好未来的憧憬。

几乎从不
几乎总是
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16.

13.会跳出组织的固有边界,在部门或组织之外寻找创新的方法来改进工作。

几乎从不
几乎总是
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17.

14.会带着尊严和尊重对待每一位团队成员

几乎从不
几乎总是
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18.

15.确保以富有创意的方式,对项目成功做出突出贡献的人进行奖励与表彰。

几乎从不
几乎总是
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19.

16.会对自己的行为如何影响他人的表现,征询反馈意见。

几乎从不
几乎总是
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20.

17.向他人展示大家的长期利益,是可以在共同目标和愿景下实现的。

几乎从不
几乎总是
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21.

18.当事情进展不及预期时,会问“我们能从中学到什么?”。

几乎从不
几乎总是
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22.

19.会让员工参与到对工作绩效有直接影响的决策中来。

几乎从不
几乎总是
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23.

20.会当众表彰那些模范践行共同价值观的人。

几乎从不
几乎总是
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24.

21.努力使大家接受对组织运营最为有利的价值体系。

几乎从不
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25.

22.能勾画出我们渴望实现的宏伟蓝图。

几乎从不
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26.

 23.会确保负责的项目和任务,设定了可实现的目标,制定具体的计划,以及可衡量的里程碑。

几乎从不
几乎总是
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27.

 24.会给予团队成员充分的自主权,让他们自主决定工作的开展方式。

几乎从不
几乎总是
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28.

 25.会讲述具有激励作用的,他人出色完成工作的事迹。

几乎从不
几乎总是
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29.

26.对自己的领导理念有非常清晰的认识。

几乎从不
几乎总是
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30.

27.会阐述我们所做工作的深远意义和目的,并对自己所说的确信不疑。

几乎从不
几乎总是
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31.

 28.积极主动地预料变化,并采取应对措施。

几乎从不
几乎总是
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32.

29.确保员工能通过学习新的技能在工作中成长,并得到自身发展。

几乎从不
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33.

30.亲自参加表彰员工以及庆祝目标实现的活动。

几乎从不
几乎总是
34.
哪三个词汇最好的描述了这位领导者对你的影响?(本人无需填写)
35.
如果你有机会,你最想对他/她说什么?(本人无需填写)
36.
在这位领导者所做的事情中,你想让他/她持续保持或更多做的事情是什么?(本人无需填写)
37.
为了帮助他/她成为更好的领导者,你将会希望看到他/她少做或停止做什么?(本人无需填写)
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