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家长对家庭教育指导工作满意度调查问卷
录音中...
尊敬的家长:
您好!为落实《家庭教育促进法》要求,基于ERG理论三维联动育人路径探索,现开展家庭教育指导满意度调研。问卷匿名填写,结果仅用于教研改进,请结合真实体验客观作答,感谢配合!
调查对象:全体大班、中班、小班幼儿家长;
评价标准:5级计分(5=非常满意,4=满意,3=一般,2=不满意,1=非常不满意)
第一部分 基础信息
*
1.
幼儿所在班级:
小班
中班
大班
*
2.
家庭类型:
双亲家庭
隔代照料为主
单亲家庭
留守儿童家庭
*
3.
居住环境:
城区小区
乡村乡镇小区
*
4.
您的子女数量
1个
2个
3个
4个
5个及以上
*
5.
您参与家园指导活动频次:
每月3次以上
每月1-2次
每学期2-3次
极少参与
第二部分 家庭教育指导分项满意度(每题评分 满意5星 )
维度1:沟通渠道与家访服务
*
6.
教师上门家访、线上家访安排合理,充分倾听家庭育儿困难
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
非常不专业
写评价
0/200
速度慢
解决问题不及时
不负责任
写评价
0/200
不积极
业务不熟
服务不周
写评价
0/200
较专业
服务态度好
解决问题及时
写评价
0/200
热情周到
有耐心
业务能力强
写评价
0/200
*
7.
班级微信群、家长接待日等沟通渠道畅通,咨询育儿问题能及时回应
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
非常不专业
写评价
0/200
速度慢
解决问题不及时
不负责任
写评价
0/200
不积极
业务不熟
服务不周
写评价
0/200
较专业
服务态度好
解决问题及时
写评价
0/200
热情周到
有耐心
业务能力强
写评价
0/200
*
8.
教师沟通平等尊重,不单向说教,愿意吸纳家长育儿想法共同制定共育方案
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
非常不专业
写评价
0/200
速度慢
解决问题不及时
不负责任
写评价
0/200
不积极
业务不熟
服务不周
写评价
0/200
较专业
服务态度好
解决问题及时
写评价
0/200
热情周到
有耐心
业务能力强
写评价
0/200
*
9.
针对隔代教养、留守儿童、幼小衔接等特殊家庭提供一对一专属指导
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
非常不专业
写评价
0/200
速度慢
解决问题不及时
不负责任
写评价
0/200
不积极
业务不熟
服务不周
写评价
0/200
较专业
服务态度好
解决问题及时
写评价
0/200
热情周到
有耐心
业务能力强
写评价
0/200
维度2:家庭教育指导内容与实用性
*
10.
幼儿园推送育儿知识、安全科普、幼小衔接内容贴合家庭实际需求
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
非常不专业
写评价
0/200
速度慢
解决问题不及时
不负责任
写评价
0/200
不积极
业务不熟
服务不周
写评价
0/200
较专业
服务态度好
解决问题及时
写评价
0/200
热情周到
有耐心
业务能力强
写评价
0/200
*
11.
家长沙龙、家庭教育讲座、案例研讨内容专业,能缓解自身育儿焦虑
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
非常不专业
写评价
0/200
速度慢
解决问题不及时
不负责任
写评价
0/200
不积极
业务不熟
服务不周
写评价
0/200
较专业
服务态度好
解决问题及时
写评价
0/200
热情周到
有耐心
业务能力强
写评价
0/200
*
12.
教师可针对幼儿行为习惯、情绪管理、屏幕依赖等问题给出可落地居家方案
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
非常不专业
写评价
0/200
速度慢
解决问题不及时
不负责任
写评价
0/200
不积极
业务不熟
服务不周
写评价
0/200
较专业
服务态度好
解决问题及时
写评价
0/200
热情周到
有耐心
业务能力强
写评价
0/200
*
13.
搭建家园社协同平台,联动社区开展家庭教育公益指导,资源丰富实用
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
非常不专业
写评价
0/200
速度慢
解决问题不及时
不负责任
写评价
0/200
不积极
业务不熟
服务不周
写评价
0/200
较专业
服务态度好
解决问题及时
写评价
0/200
热情周到
有耐心
业务能力强
写评价
0/200
维度3:指导活动组织与参与体验
*
14.
家长会、亲子实践、家长助教等家庭教育活动形式丰富。
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
非常不专业
写评价
0/200
速度慢
解决问题不及时
不负责任
写评价
0/200
不积极
业务不熟
服务不周
写评价
0/200
较专业
服务态度好
解决问题及时
写评价
0/200
热情周到
有耐心
业务能力强
写评价
0/200
*
15.
幼儿园允许家长参与共育方案研讨,有渠道提出育儿指导改进建议
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
非常不专业
写评价
0/200
速度慢
解决问题不及时
不负责任
写评价
0/200
不积极
业务不熟
服务不周
写评价
0/200
较专业
服务态度好
解决问题及时
写评价
0/200
热情周到
有耐心
业务能力强
写评价
0/200
*
16.
园内家庭教育资源角、线上育儿资料库资料齐全,方便随时查阅学习
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
非常不专业
写评价
0/200
速度慢
解决问题不及时
不负责任
写评价
0/200
不积极
业务不熟
服务不周
写评价
0/200
较专业
服务态度好
解决问题及时
写评价
0/200
热情周到
有耐心
业务能力强
写评价
0/200
维度4:教师服务态度与专业能力
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17.
教师具备专业家庭教育指导能力,给出建议科学、不超前内卷
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
非常不专业
写评价
0/200
速度慢
解决问题不及时
不负责任
写评价
0/200
不积极
业务不熟
服务不周
写评价
0/200
较专业
服务态度好
解决问题及时
写评价
0/200
热情周到
有耐心
业务能力强
写评价
0/200
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18.
教师廉洁从教,家访、育儿指导不收取礼品、不推销校外课程
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
非常不专业
写评价
0/200
速度慢
解决问题不及时
不负责任
写评价
0/200
不积极
业务不熟
服务不周
写评价
0/200
较专业
服务态度好
解决问题及时
写评价
0/200
热情周到
有耐心
业务能力强
写评价
0/200
维度5:整体综合评价
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19.
综合来看,您对幼儿园家庭教育指导工作整体满意度
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
非常不专业
写评价
0/200
速度慢
解决问题不及时
不负责任
写评价
0/200
不积极
业务不熟
服务不周
写评价
0/200
较专业
服务态度好
解决问题及时
写评价
0/200
热情周到
有耐心
业务能力强
写评价
0/200
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20.
实施三维联动路径后,您的育儿焦虑是否得到明显缓解
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
非常不专业
写评价
0/200
速度慢
解决问题不及时
不负责任
写评价
0/200
不积极
业务不熟
服务不周
写评价
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较专业
服务态度好
解决问题及时
写评价
0/200
热情周到
有耐心
业务能力强
写评价
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第三部分 开放问答
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21.
您对后续家庭教育指导服务有哪些改进建议?
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