郑州市第五十三中学新任教师培训需求调查问卷

各位新入职教师:
      为精准制定我校青年教师培养方案、优化青蓝工程帮扶与校本培训内容，精准匹配大家成长短板与发展需求，现开展匿名问卷调查。本次问卷结果仅用于教科处培训规划、师徒结对精准帮扶，数据严格保密，请根据自身真实情况如实作答。
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1、您所教学科
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
地理
音乐/体育/美术/信息技术/通用技术
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2、您的教龄
0-1年（本年度新入职）
1-2年
2-3年
其它
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3、入职后，您希望优先提升的能力模块是【多选题】
课堂教学实操（备课、上课、课堂驾驭）
新课标解读、教材处理与核心素养落地
班级管理、学生教育与家校沟通
教研能力、论文案例、课题研究
优质课、公开课、教学竞赛打磨
教学常规规范化（教案、作业、命题、总结）
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4、您认为自身目前薄弱的能力是【多选题】
教学设计与重难点把握
课堂管理与课堂突发情况处理
分层教学、学情分析与因材施教
作业设计、作业批改与高效反馈
试卷命题、试题评析与质量分析
教研反思、论文撰写与课题研究
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5、在集体备课工作中，您的困惑是【多选题】
无法精准把握教学重难点
不会设计课堂活动、落实核心素养
不熟悉集体备课流程与规范要求
习题筛选、作业设计、命题思路薄弱
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6、面对高中课堂突发状况，您的处理能力现状
经验不足，基本不知所措
略有思路，但处理效果一般
可独立处理，仍需优化提升
从容应对，处理成熟规范
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7、独立撰写教案、教学设计的能力水平
难度很大，难以独立完成
需要大量参考借鉴，自主设计薄弱
可独立完成，质量有待优化
熟练掌握，可自主创新设计
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8、作业分层设计、批改反馈与提质增效能力
不会分层作业设计，无从下手
只会基础批改，缺乏有效反馈方法
能完成常规工作，提质增效不足
熟练掌握，能够做到精准提质
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9、试卷命题、试题改编、学情诊断能力
能力薄弱，几乎无命题经验
可简单改编试题，原创命题困难
可独立命题，试题质量有待提升
熟练掌握，可独立命制高质量试题
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10、在公开课、汇报课打磨提升方面，您最需要的指导
系统学习完整磨课流程与备课逻辑
听课评课、课堂问题诊断与优化
课堂展示技巧、课件与活动优化
已有基础，仅需细节拔高指导
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11、青蓝工程师徒结对中，您最需要导师帮扶的内容【多选题】
日常备课、教学设计指导
听课评课、课堂精准诊断
公开课、教学竞赛专项打磨
论文、案例、课题教研指导
班级管理、学生德育指导
家校沟通、日常履职经验指导
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12、您参与校本教研最大的阻碍是
不会提炼教学问题，教研无思路
不会教研发言，不敢交流探讨
教学反思、教研总结撰写困难
教学任务重，教研时间不足
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13、个人论文、教学案例、课题研究能力
零基础，完全不了解流程方法
略有了解，无法独立动笔撰写
能够尝试撰写，成果质量不高
具备成熟经验，有获奖/发表成果
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14、您最喜欢、最有效的教师培训形式
骨干教师示范课+集中听课评课
师徒一对一精准帮扶指导
专题讲座、理论政策培训
教学问题沙龙、案例研讨交流
外出观摩学习、名校跟岗培训
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15、您最适宜的校本培训频次
每月1次
每两周1次
每周1次
假期集中短期培训
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16、信息化教学（课件制作、智慧课堂、教学资源运用）能力
基础薄弱，需要系统从零培训
掌握基础操作，高阶功能需要提升
熟练掌握，可灵活运用于课堂
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17、后续校本培训，您最希望增设的培训主题
师德修养与青年教师职业规划
新高考背景下课堂教学改革
高中生心理疏导与青春期教育
分层教学、精准学情分析实操
教学常规规范与提质增效技巧
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