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（一版）教师反馈对英语专业学生二语写作自我效能感的影响调查问卷
录音中...
亲爱的同学：
你好！这是一份关于教师反馈与英语写作自我效能感的调查问卷，旨在了解教师反馈如何影响你的写作信心和写作表现。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，对外绝对保密，请你根据自己的真实情况放心填写。答案无对错之分，与你的课程成绩无关。感谢你的支持与配合！
第一部分：基本信息
*
1.
你的性别：
A. 男
B. 女
*
2.
你的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
*
3.
你上学期的《英语写作》或相关课程的成绩大致在：
A. 90分及以上
B. 80–89分
C. 70–79分
D. 60–69分
E. 60分以下
第二部分：二语写作自我效能感
请根据你在英语写作过程中的真实感受，选择最符合你实际情况的选项。
1 = 完全不符合 2 = 基本不符合 3 = 不确定 4 = 基本符合 5 = 完全符合
*
4.
我能在构思时产生许多想法。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
5.
第二部分：二语写作自我效能感
请根据你在英语写作过程中的真实感受，选择最符合你实际情况的选项。
1 = 完全不符合 2 = 基本不符合 3 = 不确定 4 = 基本符合 5 = 完全符合
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
6.
我能把句子组织成段落来表达思想。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
7.
我能把不同的段落组织成一篇作文。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
8.
我能在每段写出一个主题句。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
9.
我能正确拼出作文中的全部单词。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
10.
我能写出语法正确的句子。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
11.
我能修改我的语法错误。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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12.
我能用英语写一篇议论文。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
13.
我能用英语写一篇解决问题的文章。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
14.
我能及时完成写作任务。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
15.
我能将作文修改得更好。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
16.
即使遇到困难，我也能继续写作。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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17.
我对自己的英语写作能力有信心。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
第三部分：教师反馈感知
请根据你本学期英语写作课的真实情况，选择最符合你实际情况的选项。
1 = 完全不符合 2 = 基本不符合 3 = 不确定 4 = 基本符合 5 = 完全符合
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18.
教师的反馈会直接指出我作文中的错误，并给出正确答案。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
19.
教师的反馈会指出我作文中的错误，但只划线或标注，让我自己修改。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
20.
教师的反馈主要关注我作文的语法、拼写、标点等语言形式错误。
完全不符合
完全符合
1
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3
4
5
*
21.
教师的反馈主要关注我作文的内容是否充实、观点是否清晰。
完全不符合
完全符合
1
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4
5
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22.
教师的反馈主要关注我作文的结构是否合理、段落衔接是否流畅。
完全不符合
完全符合
1
2
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4
5
*
23.
教师会对我的作文给出具体的表扬。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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24.
教师的反馈会对我的作文提出改进建议。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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25.
教师的反馈以分数或等级为主，很少写具体评语。
完全不符合
完全符合
1
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3
4
5
*
26.
教师对我的每一篇作文都提供书面反馈。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
27.
教师通常在作文提交后一周内给我反馈。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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28.
教师会安排时间和我进行一对一的当面反馈交流。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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29.
除了书面反馈，教师还会在课堂上对共性问题进行讲解。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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30.
我能够理解教师反馈的内容。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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31.
我会认真根据教师的反馈修改作文。
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
第四部分：开放性问题
*
32.
请回忆一次印象最深刻的教师反馈，它对你的写作信心产生了什么影响？
问卷到此结束，再次感谢你的耐心填写！祝你学业进步！
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