L园家园共育视角下小班幼儿入园分离焦虑缓解策略调查问卷

尊敬的家长，您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解L园小班幼儿入园分离焦虑的现状及家园共育缓解策略的相关情况，您的回答对我们非常重要。请根据您孩子的实际情况和您的真实感受填写，所有信息将严格保密。

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1.

您的孩子当前所在的小班班级

小一班

小二班

小三班

小四班

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2.

您的孩子入园时长

1个月以内

1-3个月

3-6个月

6个月以上

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3.

孩子每天入园时表现出的分离焦虑程度

无明显焦虑

轻微焦虑（短暂哭闹，很快平复）

中度焦虑（哭闹较久，需教师安抚）

严重焦虑（持续哭闹，难以安抚）

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4.

孩子入园分离时通常表现出的行为（可多选）【多选题】

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5.

您认为孩子产生入园分离焦虑的主要原因

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6.

您认为幼儿园以下哪些措施对缓解孩子分离焦虑有效

	非常有效	比较有效	一般	不太有效	无效
入园前的家访活动
入园前的家访活动
新生适应周（逐渐延长在园时间）
新生适应周（逐渐延长在园时间）
设置专门的安抚区域
设置专门的安抚区域
教师主动与孩子建立情感连接
教师主动与孩子建立情感连接
丰富的游戏活动吸引注意力
丰富的游戏活动吸引注意力
及时与家长反馈孩子在园情况
及时与家长反馈孩子在园情况

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7.

您在家中通常会采取哪些方式帮助孩子缓解入园分离焦虑（可多选）【多选题】

提前带孩子熟悉幼儿园环境

给孩子准备安抚物（如玩具、绘本）

用积极语言鼓励孩子

建立固定的入园告别仪式

与孩子讨论幼儿园的有趣事情

控制自己的焦虑情绪，不将负面情绪传递给孩子

其他

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10.

您对幼儿园家园共育工作在缓解孩子分离焦虑方面的满意度

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
幼儿园对分离焦虑的重视程度
幼儿园对分离焦虑的重视程度
教师与家长的沟通及时性
教师与家长的沟通及时性
幼儿园提供的家园共育指导方法
幼儿园提供的家园共育指导方法
幼儿园组织的家长参与活动
幼儿园组织的家长参与活动
幼儿园对家长反馈的回应速度
幼儿园对家长反馈的回应速度

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11.

您认为家园合作中最需要加强的方面

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12.

您希望幼儿园提供哪些家园共育支持来缓解孩子分离焦虑（可多选）【多选题】

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14.

如果孩子分离焦虑问题持续存在，您更倾向于寻求哪种帮助

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15.

您认为以下哪些因素有助于提升家园共育缓解分离焦虑的效果（可多选）【多选题】

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