红色故事融入幼儿园思政教育的实践研究问卷调查（教师）

尊敬的老师，您好！
        我们正在进行《红色故事融入幼儿园思政教育的实践研究》课题。本问卷旨在了解红色故事在幼儿园思政教育中的应用现状及您的宝贵意见。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，并将严格保密。您的真实回答对本研究至关重要。感谢您的支持与参与。
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1.
您的教龄
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
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2.
您所在的班级
小班
中班
大班
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3.
您的学历
中专及以下
大专
本科
研究生及以上
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4.
您的职称
未定级
初级
中级
高级
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5.
您对红色故事（如英雄事迹、革命历史故事等）内涵及其教育价值的了解程度是？
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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6.
您认为将红色故事融入幼儿园思政教育是否有必要？
非常必要
比较必要
一般
不太必要
完全没必要
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7.
您在日常教学工作中使用红色故事的频率是？
每周多次
每周一次
每半月一次
每月一次
每学期一次及以下
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8.
您通常通过哪些途径开展红色故事教育？【多选题】
集体教学活动（如主题班会、故事会）
区域活动（如图书区、表演区）
环境创设（如主题墙、作品展示）
游戏活动（如角色扮演、情景表演）
节日纪念活动（如国庆节、建党节）
家园共育活动
其他
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9.
您认为当前幼儿园提供的红色故事教学资源（如绘本、音像资料、教具等）是否充足？
非常充足
比较充足
一般
不太充足
非常匮乏
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10.
您在开展红色故事教学时，最常遇到哪些困难？【多选题】
故事内容幼儿难以理解，有距离感
教学形式单一，难以激发幼儿兴趣
缺乏系统性的教学指导和培训
教学资源（如优质绘本、动画）不足
难以把握故事的“度”（如避免血腥暴力，又传达精神）
教学效果难以评估
其他（请注明）
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11.
在教学方法上，您更倾向于使用以下哪种？【多选题】
教师讲述，幼儿倾听
利用多媒体（动画、PPT）辅助讲述
角色扮演与情景再现
结合绘画、手工等艺术形式
项目式学习或主题探究
亲子任务与家园共读
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12.
您所在幼儿园对红色故事融入思政教育的支持力度如何？
非常支持，有系统规划和培训
比较支持，有相关活动要求
一般，主要靠教师个人兴趣
不太支持，缺乏相关引导
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13.
在您看来，一个成功的红色故事教学活动，最重要的标准是什么？
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14.
对于更好地将红色故事融入幼儿园思政教育，您有哪些具体的意见或建议？
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