英语写作学习兴趣与态度调查问卷

英语写作学习兴趣与态度调查问卷

亲爱的同学：

你好！本次问卷为“情境教学法在英语写作教学中的应用与成效分析”课题专用调研，旨在了解同学们英语写作的学习兴趣、学习态度以及情境化写作课堂的学习体验。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，无对错之分，请根据自身真实情况如实填写。感谢你的真诚配合与支持！

填写说明：本问卷均为单选题，请选择最符合你实际情况的选项。

（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）
一、基本信息
*
1.
 你的班级（）
A. 高一6班
B. 高一11班
*
2.
你的英语整体成绩水平（）
A. 优秀
B. 良好
C. 中等
D. 薄弱
*
3.
我会主动关注英语写作素材、句型，愿意积累写作知识。（）

（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）

*
4.
完成一篇完整的英语写作后，我会产生成就感和满足感。（）三、英语写作学习态度现状

（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）

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5.
面对英语写作任务，我会认真对待，不会敷衍、拖延。（）

（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）

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6.
写完作文后，我会主动自查语法、句式、拼写错误并修改优化。（）四、情境教学法课堂体验（情境创设、场景模拟、话题情境、生活化写作等）

（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）

*
7.
 老师创设的生活化、趣味化写作情境，能吸引我的课堂注意力。（）

（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）

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8.
在具体情境中写作，我能快速联想到写作素材，不再无话可写。（）

（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）

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9.
课堂角色扮演、话题讨论、场景模拟等情境活动，能帮助我打开写作思路。（）

（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）

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10.
情境教学法有效提升了我对英语写作的学习兴趣。（）

（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）

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11.
 情境课堂让我更愿意主动思考、主动完成英语写作任务。（）

（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）

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12.
我希望英语写作课堂可以继续采用情境教学的方式开展。（）

（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）

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13.
情境教学模式帮助我积累了更多实用的英语写作素材与表达句式。（）

（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）

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14.
你认为情境化英语写作课堂最大的优点是什么?


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15.
你对英语写作情境教学有哪些建议或改进想法?
再次感谢你的认真填写！
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