“美育浸润视域下凤阳花鼓在校园实践研究”后期问卷调查（教师版）

尊敬的老师：您好！感谢您参与本次“美育浸润视域下凤阳花鼓在校园实践研究”课题的中期问卷调查。本问卷旨在了解凤阳花鼓在校园实践中的现状、挑战及您的宝贵建议，以期为后续研究提供数据支持。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于课题研究，我们将严格保密您的个人信息。请您根据实际情况和真实感受填写，您的参与对本研究至关重要。
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1.
您所在的学校类型
小学
初中
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2.
您的任教科目
音乐
美术
语文
历史
体育
其他艺术类
其他非艺术类
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3.
您是否了解凤阳花鼓
非常了解，能详细阐述其历史与艺术特点
比较了解，知道其基本表演形式与代表作品
一般了解，仅知道名称和大致印象
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4.
您所在的学校目前开展过哪些与凤阳花鼓相关的活动（可多选）【多选题】
纳入音乐课程教学内容
组建凤阳花鼓兴趣小组/社团
举办凤阳花鼓主题讲座或工作坊
邀请专业传承人进校园表演/教学
组织学生参与凤阳花鼓相关比赛或展演
开发凤阳花鼓校本教材
校园文化环境中融入凤阳花鼓元素
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5.
您认为凤阳花鼓在校园实践中具有哪些教育价值（1分表示无价值，5分表示极高价值）
1分-无价值2分-价值较低3分-一般价值4分-较高价值5分-极高价值
提升学生艺术审美能力
提升学生艺术审美能力
增强学生文化自信与民族认同感
增强学生文化自信与民族认同感
培养学生团队协作能力
培养学生团队协作能力
促进学生对传统文化的了解与传承
促进学生对传统文化的了解与传承
丰富学校美育课程资源
丰富学校美育课程资源
锻炼学生的表演与表现能力
锻炼学生的表演与表现能力
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6.
您认为当前凤阳花鼓进校园面临的主要挑战有哪些（请选择最符合的一项）
非常严重比较严重一般不太严重不严重
缺乏专业的凤阳花鼓教师或指导人才
缺乏专业的凤阳花鼓教师或指导人才
学校领导重视程度不足，资金投入有限
学校领导重视程度不足，资金投入有限
学生兴趣不高，参与积极性低
学生兴趣不高，参与积极性低
缺乏系统、适宜的校本教材和教学资源
缺乏系统、适宜的校本教材和教学资源
凤阳花鼓的艺术形式与现代学生审美存在差距
凤阳花鼓的艺术形式与现代学生审美存在差距
课时安排紧张，难以融入现有课程体系
课时安排紧张，难以融入现有课程体系
缺乏有效的评价与激励机制
缺乏有效的评价与激励机制
其他挑战
其他挑战
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7.
您认为凤阳花鼓最适合以何种形式融入校园美育
作为音乐课程的常规教学内容
作为艺术选修课或兴趣社团活动
作为校园文化节、艺术节等活动的表演项目
与语文、历史等学科知识结合进行渗透教学
通过校园环境布置、宣传等营造文化氛围
其他形式
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8.
您认为以下哪些措施有助于优化凤阳花鼓进校园的路径（可多选）【多选题】
加强对在校教师的凤阳花鼓专业技能培训
引进或培养专业的凤阳花鼓传承人驻校教学
开发系列化、趣味化的凤阳花鼓校本教材与教具
建立凤阳花鼓实践基地或体验馆
利用新媒体、数字技术创新凤阳花鼓的呈现与教学方式
加强学校与地方非遗保护机构的合作
举办校际间的凤阳花鼓交流展演活动
建立健全凤阳花鼓校园实践的评价与激励机制
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9.
您对“凤阳花鼓能够有效促进学生美育发展”这一观点的认同程度
完全不同意(0)
完全同意(100)
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10.
如果有针对教师的凤阳花鼓培训活动，您的参与意愿
非常愿意
比较愿意
一般
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11.
您对未来凤阳花鼓在校园实践与传承方面有何具体建议或设想？
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