小学语文教师AI写作辅助工具使用情况调查问卷

一、基本信息
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1.
1. 您的教龄：
3年及以下
4–10年
11–20年
20年以上
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2.
2. 您目前任教年级：
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
二、AI辅助工具使用频率与使用功能
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3.
1. 您在写作教学中是否使用过AI辅助工具（如智能作文批改、写作素材助手、AI润色工具等）？
从未使用
偶尔使用
每周1次及以上
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4.
2. 您使用AI辅助工具开展写作教学的频率：
极少使用
偶尔使用
每周1次及以上
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5.
3. 您在写作教学中，使用AI辅助工具主要用于哪些方面？（可多选）【多选题】
备课素材搜集
习作批改与评价
写作教学思路设计
学生写作个性化指导
对学生进行AI工具使用的教学引导
其他
三、对AI辅助工具的使用态度与认知
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6.
1. 您认为AI辅助工具对小学语文写作教学是否有积极作用？
完全无作用
作用较小
有一定积极作用
作用很大
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7.
2. 您对AI辅助工具的功能了解程度：
完全不了解
仅了解基础操作
比较了解，能熟练使用多项功能
非常了解，能深度应用
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8.
3. 您认为当前AI辅助工具在小学语文写作教学应用中存在哪些问题？（可多选）【多选题】
生成内容模板化，缺乏个性化
与小学生写作实际结合不紧密
操作复杂，使用门槛高
内容质量不稳定，部分不符合教学要求
其他
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9.
4. 您是否接受过系统的AI工具使用与教学引导相关培训？
从未接受过
偶尔有简单培训
有定期、系统的专业培训
四、AI辅助工具教学引导现状与难点
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10.
1. 在使用AI辅助工具开展写作教学时，您是否会专门对学生进行AI工具规范使用的教学引导？
从不引导
偶尔简单引导
经常系统引导
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11.
2. 您不对学生开展AI工具使用引导的主要原因是？（可多选，未引导者填写）【多选题】
让学生自主探索即可，无需引导
担心学生过度依赖AI，丧失自主写作能力
自身缺乏具体的引导方法和策略
课堂时间紧张，无暇开展引导
其他
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12.
3. 您在对学生进行AI工具使用教学引导时，遇到的主要难点是？（可多选）【多选题】
缺乏具体的引导策略与使用规范
无法精准把握AI工具的使用边界
对不同层次学生的个性化引导难度大
难以有效监督学生的AI工具使用行为
学生不重视，引导效果差
其他
五、开放性问题
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13.
1. 您认为教师在开展AI工具教学引导时，最需要哪些方面的支持？
问卷星提供技术支持
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