EL_S1_乡村文化活动小问卷（小学·活动后）

1. 这一次，你还愿意回答吗? 不愿参加就到这里，不用继续。

A. 我愿意

B. 我不想参加

2. 请写下老师给你的问卷编号。忘记了可以先空着。

3. 今天的活动，你参加了多少? 没参加今天的活动，也可以答知识题和写话题;后面的活动感受题不用答。

4. 种粮食时，下面哪个顺序通常是对的?

A. 收粮食→播种→照料庄稼→整理后存放

B. 播种→照料庄稼→收粮食→整理后存放

C. 播种→整理后存放→收粮食→照料庄稼

D. 照料庄稼→收粮食→播种→整理后存放

E. 不知道

5. 同一个节气，南方某地已经播种，北方某地还在等土壤变暖。为什么会这样?

A. 一定有一个地方记错了节气

B. 各地都应该在同一天播种

C. 什么时候种，还要看当地天气、土壤和种什么作物

D. 节气一样，两个地方的气温就一定一样

E. 不知道

6. 介绍一件旧农具时，记下哪些内容，最能帮助同学了解以前的生活?【多选题】

A. 谁用、在哪儿用、怎么用，这些说法是从哪里来的

B. 它是什么颜色、照片加什么滤镜、海报字写多大

C. 视频做多长、配什么音乐、标题好不好玩

D. 网上有多少点赞、哪张照片最受欢迎

E. 不知道

7. 一位爷爷说:“我小时候，村里每家都用过这种农具。”现在只有他的这段话。准备写介绍时，你会怎么做?

A. 直接写“村里每家都用过”，不写是谁说的

B. 没有照片，就认为爷爷一定记错了

C. 只问熟悉的同学，听起来像不像真的

D. 先写明这是爷爷的回忆，再问其他村民或查旧资料

E. 不知道

8. AI画了一张“百年前乡村收粮食”的图，看起来很像真的，但还没有资料能证明图里的细节。怎样用这张图更合适?

A. 直接写上“百年前拍下的照片”

B. 写明“AI创意示意图”，查清细节后再用来讲解

C. 删掉AI标记，只写图片里的年代

D. 图很清楚，就把它当作过去真实发生过的证据

E. 不知道

9. 你拍下了一位村民编篮子的过程，想放到公开展览中。怎样做更合适?

A. 先把完整视频放出去，等有人提意见再说

B. 照着网上热门视频改动作，不说明改过

C. 先征得同意，再请他确认名称和做法，写明是谁演示的

D. 只留好看的片段，不介绍用途和是谁演示的

E. 不知道

10. 这是一个练习故事，不是本馆的真实资料。一位爷爷说，小时候家里收粮食后，会用簸箕借风把轻的糠屑和谷粒分开。目前只有他这段话，还没找到其他家庭的记录。请写2—4句话，说说:

簸箕怎样帮助人们干活?

只听这段话，还有什么事不能确定?

想弄清楚，你会问谁或查什么?

11. 今天做任务时，你有没有查看资料是谁写的或从哪里来的?

A. 我自己查过至少一条资料是谁写的或从哪里来的

B. 老师或同学提醒后，我查过至少一条

C. 听过怎么查，但这次没有去查

D. 这次任务没给我们资料，或没让我们用资料

E. 记不清

F. 不想回答

12. 今天写文化介绍时，你需要别人帮忙吗?

A. 我自己开始，也自己做完了

B. 有人稍微提醒后，我就能继续做完

C. 大部分步骤都需要老师或同学帮忙

D. 有人帮忙，但主要内容还是没做完

E. 没有安排这个任务，或我没有试着做

F. 不想回答

13. 今天用电脑、平板等设备时，有没有因为设备或网络问题影响做任务?

A. 用过设备，没有遇到问题

B. 出过短暂问题，但主要任务还是做完了

C. 问题耽误了不少时间，只做完一部分

D. 因为设备或网络问题，主要任务没法做

E. 这次没用这些设备

F. 记不清

G. 不想回答

15. 今天有没有哪里没听懂、用起来不方便，或你觉得可以改一改?写一件事就好;没有也可以写“没有”。

16. 如果下次还是这个主题，活动时间也一样长，你更想怎样参加?