【七期班 课程评估问卷】B839《突破创新，赋能管理》

各位同学，大家好！

为了更全面地了解您在B839《突破创新，赋能管理》中的学习体验，我们邀请您填写如下课程评估问卷。您的意见对于改进在线教学与辅导方案、优化在线学习过程具有积极作用，希望您能如实填写问卷。感谢您的支持与合作！

说明：
1. 本调查将采取匿名的方式。
2. 请同学们认真、如实、完整地填写对本模块的建议或意见。
3. 该问卷要求每位同学都要填写和提交，请同学们提交问卷后，将“问卷提交完成的截图”发给班主任，便于统计和记录。
第一部分 学员自我评估
*
1.
在学习过程中，我能通过学习平台和班级微信群及时接收到：学习通知、上课提醒等信息。
非常同意（5分）
同意（4分）
一般（3分）
不同意（2分）
非常不同意（1分）
*
2.
我能够根据每周学习进度的要求，完整观看课程视频，阅读参考书/文献资料、按时提交作业任务。
非常同意（5分）
同意（4分）
一般（3分）
不同意（2分）
非常不同意（1分）
*
3.
我每周能够合理分配学习时间，高质量地完成所有学习任务。
非常同意（5分）
同意（4分）
一般（3分）
不同意（2分）
非常不同意（1分）
*
4.
我全程参加了所有在线教学环节，包括：在线学习、直播辅导课、实践调研、考试等。
非常同意（5分）
同意（4分）
一般（3分）
不同意（2分）
非常不同意（1分）
*
5.
在学习过程中，我主动与论文导师保持良好的沟通和互动。
非常同意（5分）
同意（4分）
一般（3分）
不同意（2分）
非常不同意（1分）
*
6.
我的英语能力可以理解学习平台上的英文学习资料，并满足自我学习要求。
非常同意（5分）
同意（4分）
一般（3分）
不同意（2分）
非常不同意（1分）
*
7.
从本门课中，我收获了很多东西（比如：专业知识、能力、态度与价值观等）。
非常同意（5分）
同意（4分）
一般（3分）
不同意（2分）
非常不同意（1分）
*
8.
我会认真研读导师撰写的报告评语，以便调整及优化实践研究活动和撰写课程报告。
非常同意（5分）
同意（4分）
一般（3分）
不同意（2分）
非常不同意（1分）
第二部分  在线课评估
*
9.
您的论文导师是：
*
10.
您和论文导师的主要沟通方式是：【多选题】
见面
电话
电邮
微信
远程视频
其他（请写明）：__________
*
11.
您和论文导师深入沟通论文的次数是：
5次以上
3-5次
1-2次
其他（请写明）：____________
*
12.
论文导师对您的论文最大的帮助是：
研究选题
研究方法和整体工作思路
理论模型与数据分析
学术写作
其他（请写明）：___________
*
13.
论文导师在专业领域造诣深厚，能够准确理解我选定的实践研究课题，并建议可适用的管理理论或模型，对我的帮助很大。
非常同意（5分）
同意（4分）
一般（3分）
不同意（2分）
非常不同意（1分）
*
14.
论文导师的指导水平高，能够在三个研究阶段适时给我提出恰当且合理的建议，对我持续推进研究和写作很有帮助。
非常同意（5分）
同意（4分）
一般（3分）
不同意（2分）
非常不同意（1分）
*
15.
论文导师的语言表达清晰，态度友好，我愿意和导师进行互动交流。
非常同意（5分）
同意（4分）
一般（3分）
不同意（2分）
非常不同意（1分）
*
16.
您认为您的论文导师在哪些方面比较好？
*
17.
您认为您的论文导师在哪些方面可以改进和完善？请给出具体建议。
*
18.
关于张人千老师讲授的三次直播辅导课，对您是否有帮助？直播课的次数是否合理？请给出具体建议。
*
19.
其他意见或建议？
第三部分  班主任工作评估
*
20.
班主任每周按时发布课程学习通知/提醒，在工作日期间和周末的督学工作能有效帮助学员按时、保质完成每周的学习任务。
非常同意（5分）
同意（4分）
一般（3分）
不同意（2分）
非常不同意（1分）
*
21.
班主任发布的各类通知/提醒写作规范、利于阅读、内容清晰无歧义。
非常同意（5分）
同意（4分）
一般（3分）
不同意（2分）
非常不同意（1分）
*
22.
班主任工作积极主动用心，能够及时发现并协助解决学员在学习中遇到的问题。
非常同意（5分）
同意（4分）
一般（3分）
不同意（2分）
非常不同意（1分）
*
23.
班主任熟悉班级情况，言谈举止得体，学习过程中能与学员保持良好且有效的沟通。
非常同意（5分）
同意（4分）
一般（3分）
不同意（2分）
非常不同意（1分）
*
24.
请写下您对班主任工作的希望和建议【多选题】
在选导师的阶段，希望班主任能提供相关的帮助，例如：协助提供导师已发表的学术研究（文献、文章等）以增进对导师的了解，便于做出合适的选择，以及促进后续跟导师的良好沟通。
确定导师后，希望班主任能及时提醒添加导师的微信号或手机号或邮箱，督促保持学习的积极性。
报告（TMA01、TMA02、EMA）正式提交前，希望班主任能从学术写作规范性的角度对报告进行把关，例如：报告结构、标题与正文的字体和字号、书面表达的规范性、参考文献和文中引用等。
当报告（TMA01、TMA02、EMA）成绩公布后，希望班主任能第一时间提醒学员本人查看导师的评语，避免遗漏重要信息。
其他您想获得的支持或优化建议，请写明__________
问卷星提供技术支持
举报