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宁波高新区东方幼儿园
幼儿安全感培养与教师高质量回应能力调研问卷
录音中...
尊敬的老师：
您好！本次问卷旨在了解幼儿园教师在幼儿日常照料、教育教学中，对幼儿安全感培养的认知与实践情况，以及教师高质量回应能力的培养需求，为打造高质量学前教育、助力幼儿健康成长提供调研依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于教研分析，请您根据实际工作情况如实填写，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
*
1. 您的教龄:
A. 1年及以下
B. 2-5年
C. 6-10年
D. 11年及以上
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2. 您所带班级:
A. 小班
B. 中班
C. 大班
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3. 您的学历:
A. 中专/高中
B. 大专
C. 本科
D. 硕士及以上
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4. 您是否接受过幼儿安全感培养、师幼高质量互动相关专业培训:
A. 从未接受
B. 偶尔接受（1-2次/年）
C. 定期接受（3-5次/年）
D. 经常接受（5次以上/年）
二、幼儿安全感培养认知调研
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1. 您认为幼儿在幼儿园获得安全感的核心因素是（可多选）:
【多选题】
A. 教师及时、耐心的情感回应
B. 稳定、温馨的班级环境
C. 规律有序的一日生活流程
D. 同伴之间友好的交往氛围
E. 教师公平、包容的对待每一位幼儿
F. 其他
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2. 您是否认同“教师高质量回应是培养幼儿安全感的关键途径”:
A. 完全认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不太认同
E. 完全不认同
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3. 您在日常工作中，会主动关注幼儿的情绪变化并进行安抚吗:
A. 每次都会
B. 大部分时候会
C. 偶尔会
D. 很少关注
E. 不会关注
*
4. 您认为自身对幼儿安全感培养的专业知识掌握程度:
A. 非常扎实
B. 比较扎实
C. 一般
D. 比较薄弱
E. 非常薄弱
三、教师高质量回应行为实践调研
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1. 当幼儿哭闹、撒娇、寻求拥抱时，您的回应方式是:
A. 立刻停下手中工作，耐心安抚，满足幼儿情感需求
B. 简单安抚后，引导幼儿独立情绪调节
C. 告知幼儿“不哭、要勇敢”，无过多情感互动
D. 因工作忙碌，无暇及时回应
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2. 当幼儿主动与您分享趣事、提问或表达需求时，您会:
A. 专注倾听，眼神交流，积极回应并延伸互动
B. 边做其他事边倾听，简单回应幼儿
C. 敷衍回应，让幼儿自行玩耍
D. 因工作繁忙，拒绝幼儿互动
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3. 面对性格内向、胆小、缺乏安全感的幼儿，您会采取的措施是（可多选）:
【多选题】
A. 主动亲近，建立专属信任关系
B. 鼓励幼儿参与集体活动，循序渐进引导
C. 给予更多耐心与关注，不强迫幼儿表现
D. 与家长沟通，共同制定陪伴引导方案
E. 暂无特殊引导方法
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4. 在一日生活（进餐、午睡、如厕、游戏）中，您是否会对幼儿的行为给予及时、积极的反馈:
A. 始终坚持
B. 经常做到
C. 偶尔做到
D. 很少做到
E. 从未做到
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5. 您在与幼儿沟通时，是否会使用温和的语气、亲切的肢体语言（抚摸、牵手、蹲姿交流等）:
A. 一直会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 不会
四、专业提升与园所支持需求调研
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1. 您在开展幼儿安全感培养、实施高质量师幼回应时，遇到的主要困难是（可多选）:
【多选题】
A. 专业知识不足，缺乏科学方法
B. 班级幼儿人数多，无暇逐一细致回应
C. 工作任务繁重，精力不足
D. 缺乏家园协同配合，教育理念不一致
E. 园所缺乏相关教研指导与培训
F. 其他
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2. 您希望通过哪些方式提升自身高质量回应能力与幼儿安全感培养能力（可多选）:
【多选题】
A. 专业理论培训
B. 优秀教学案例观摩与研讨
C. 园所内教研交流、经验分享
D. 专家入园一对一指导
E. 家园共育专题学习
F. 其他
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3. 您认为园所应从哪些方面助力教师打造高质量幼教、培养幼儿安全感（可多选）:
【多选题】
A. 优化班级幼儿人数，减轻教师工作负担
B. 定期开展专项教研与培训活动
C. 完善师幼互动评价机制
D. 搭建家园沟通合作平台
E. 营造温馨、包容的园所育人氛围
F. 其他
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4. 您对园所提升幼教质量、促进幼儿安全感培养的其他建议:
再次感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷！祝您工作顺利！
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