扬州中学教育集团树人学校南门街初三教师满意度调查问卷

第一部分：学生基本信息

年级：南门街初三

班级：_____班

第二部分：班主任专项调查问卷

1、你对班主任班级管理工作满意吗?

A.满意

B.一般

C.不满意

2、班主任组织班级学生参加各项校园活动的情况?

A.积极

B.一般

C.不积极

3、班主任日常与学生沟通交流的情况?

A.经常

B.偶尔

C.没有

4、班主任是否存在体罚学生的情况?

A.没有

B.偶尔

C.经常

5、你对班主任班级管理工作的整体满意程度?

A.满意

B.较满意

C.不满意

第三部分：学科教师专项调查问卷

一、语文教师问卷

（一）师德师风维度

1. 教师言行举止、为人师表情况

A.言行端正、以身作则

B.基本规范、无不当行为

C.言行随意、表率不足

2. 教师是否存在有偿家教行为

A.没有

B.暗示学生参加

C.主动要求学生参加

3. 教师是否偏袒、区别对待学生

A.公平公正、一视同仁

B.基本公平、偶尔偏差

C.存在明显偏袒

4. 教师对学生有无体罚和变相体罚情况

A.没有

B.偶尔

C.经常

（二）教学态度与敬业精神维度

1. 整体教学态度与岗位敬业程度

A.认真负责、严谨踏实

B.能按要求履行职责

C.敷衍塞责，不负责任

2. 教师备课充分度，课堂准备是否充足

A.备课充分、内容详实

B.基本备课、内容完整

C.准备不足、随意授课

4. 早、晚自习值班履职与纪律管理情况

A.每次都准时到并维持好自习纪律

B.每次准时到但是自习纪律不好

C.有时候会迟到，纪律还好

D.有时候会迟到，纪律不好

（三）教学水平与课堂效果维度

1. 整体课堂教学效果

A.优秀

B.良好

C.较差

2. 教师知识点讲解清晰度、通俗易懂程度

A.清晰透彻、易于理解

B.讲解清楚、基本易懂

C.晦涩难懂、逻辑混乱

3. 课堂重难点把控与考点讲解精准度

A.重点突出、难点精讲

B.重难点基本覆盖

C.重难点模糊、讲解杂乱

4. 课堂氛围调动与学生学习积极性引导

A.氛围活跃、感染力强

B.氛围平稳、中规中矩

C.氛围沉闷、枯燥乏味

（四）教学过程与课堂互动维度

1. 课堂是否提供讨论、质疑、探究、合作、交流的学习机会

A.经常提供这样的机会

B.偶尔提供这样的机会

C.从来不提供这样的机会

2. 教师是否耐心解答学生课堂提问、课后疑问

A.耐心细致、主动答疑

B.正常解答、态度平和

C.敷衍推脱、不愿答疑

3. 课堂教学方式是否灵活、有无创新教学形式

A.方式多样、善于创新

B.形式常规、稳定有序

C.模式单一、照本宣科

（五）作业布置与批改反馈维度

1. 日常作业布置量合理性

A.适量

B.偏少

C.偏多

D.太多以致无法完成

2. 作业批改认真程度

A.认真负责、细致批改

B.批改潦草、较为敷衍

C.不批改

3. 作业错题是否及时讲解、反馈订正

A.每次及时讲解、督促订正

B.偶尔讲解、反馈滞后

C.从不讲解、无订正要求

（六）总体评价与意见建议

1. 你对该老师教学工作的总体评价

A.较好

B.一般

C.较差

2. 你对学校、年级、班级或者老师有哪些好的意见或建议?【非必填】

二、数学教师问卷

（一）师德师风维度

1. 教师言行举止、为人师表情况

A.言行端正、以身作则

B.基本规范、无不当行为

C.言行随意、表率不足

2. 教师是否存在有偿家教行为

A.没有

B.暗示学生参加

C.主动要求学生参加

3. 教师是否偏袒、区别对待学生

A.公平公正、一视同仁

B.基本公平、偶尔偏差

C.存在明显偏袒

4. 教师对学生有无体罚和变相体罚情况

A.没有

B.偶尔

C.经常

（二）教学态度与敬业精神维度

1. 整体教学态度与岗位敬业程度

A.认真负责、严谨踏实

B.能按要求履行职责

C.敷衍塞责，不负责任

2. 教师备课充分度，课堂准备是否充足

A.备课充分、内容详实

B.基本备课、内容完整

C.准备不足、随意授课

4. 早、晚自习值班履职与纪律管理情况

A.每次都准时到并维持好自习纪律

B.每次准时到但是自习纪律不好

C.有时候会迟到，纪律还好

D.有时候会迟到，纪律不好

（三）教学水平与课堂效果维度

1. 整体课堂教学效果

A.优秀

B.良好

C.较差

2. 教师知识点讲解清晰度、通俗易懂程度

A.清晰透彻、易于理解

B.讲解清楚、基本易懂

C.晦涩难懂、逻辑混乱

3. 课堂重难点把控与考点讲解精准度

A.重点突出、难点精讲

B.重难点基本覆盖

C.重难点模糊、讲解杂乱

4. 课堂氛围调动与学生学习积极性引导

A.氛围活跃、感染力强

B.氛围平稳、中规中矩

C.氛围沉闷、枯燥乏味

（四）教学过程与课堂互动维度

1. 课堂是否提供讨论、质疑、探究、合作、交流的学习机会

A.经常提供这样的机会

B.偶尔提供这样的机会

C.从来不提供这样的机会

2. 教师是否耐心解答学生课堂提问、课后疑问

A.耐心细致、主动答疑

B.正常解答、态度平和

C.敷衍推脱、不愿答疑

3. 课堂教学方式是否灵活、有无创新教学形式

A.方式多样、善于创新

B.形式常规、稳定有序

C.模式单一、照本宣科

（五）作业布置与批改反馈维度

1. 日常作业布置量合理性

A.适量

B.偏少

C.偏多

D.太多以致无法完成

2. 作业批改认真程度

A.认真负责、细致批改

B.批改潦草、较为敷衍

C.不批改

3. 作业错题是否及时讲解、反馈订正

A.每次及时讲解、督促订正

B.偶尔讲解、反馈滞后

C.从不讲解、无订正要求

（六）总体评价与意见建议

1. 你对该老师教学工作的总体评价

A.较好

B.一般

C.较差

2. 你对学校、年级、班级或者老师有哪些好的意见或建议?【非必填】

三、英语教师问卷

（一）师德师风维度

1. 教师言行举止、为人师表情况

A.言行端正、以身作则

B.基本规范、无不当行为

C.言行随意、表率不足

2. 教师是否存在有偿家教行为

A.没有

B.暗示学生参加

C.主动要求学生参加

3. 教师是否偏袒、区别对待学生

A.公平公正、一视同仁

B.基本公平、偶尔偏差

C.存在明显偏袒

4. 教师对学生有无体罚和变相体罚情况

A.没有

B.偶尔

C.经常

（二）教学态度与敬业精神维度

1. 整体教学态度与岗位敬业程度

A.认真负责、严谨踏实

B.能按要求履行职责

C.敷衍塞责，不负责任

2. 教师备课充分度，课堂准备是否充足

A.备课充分、内容详实

B.基本备课、内容完整

C.准备不足、随意授课

4. 早、晚自习值班履职与纪律管理情况

A.每次都准时到并维持好自习纪律

B.每次准时到但是自习纪律不好

C.有时候会迟到，纪律还好

D.有时候会迟到，纪律不好

（三）教学水平与课堂效果维度

1. 整体课堂教学效果

A.优秀

B.良好

C.较差

2. 教师知识点讲解清晰度、通俗易懂程度

A.清晰透彻、易于理解

B.讲解清楚、基本易懂

C.晦涩难懂、逻辑混乱

3. 课堂重难点把控与考点讲解精准度

A.重点突出、难点精讲

B.重难点基本覆盖

C.重难点模糊、讲解杂乱

4. 课堂氛围调动与学生学习积极性引导

A.氛围活跃、感染力强

B.氛围平稳、中规中矩

C.氛围沉闷、枯燥乏味

（四）教学过程与课堂互动维度

1. 课堂是否提供讨论、质疑、探究、合作、交流的学习机会

A.经常提供这样的机会

B.偶尔提供这样的机会

C.从来不提供这样的机会

2. 教师是否耐心解答学生课堂提问、课后疑问

A.耐心细致、主动答疑

B.正常解答、态度平和

C.敷衍推脱、不愿答疑

3. 课堂教学方式是否灵活、有无创新教学形式

A.方式多样、善于创新

B.形式常规、稳定有序

C.模式单一、照本宣科

（五）作业布置与批改反馈维度

1. 日常作业布置量合理性

A.适量

B.偏少

C.偏多

D.太多以致无法完成

2. 作业批改认真程度

A.认真负责、细致批改

B.批改潦草、较为敷衍

C.不批改

3. 作业错题是否及时讲解、反馈订正

A.每次及时讲解、督促订正

B.偶尔讲解、反馈滞后

C.从不讲解、无订正要求

（六）总体评价与意见建议

1. 你对该老师教学工作的总体评价

A.较好

B.一般

C.较差

2. 你对学校、年级、班级或者老师有哪些好的意见或建议?【非必填】

四、物理教师问卷

（一）师德师风维度

1. 教师言行举止、为人师表情况

A.言行端正、以身作则

B.基本规范、无不当行为

C.言行随意、表率不足

2. 教师是否存在有偿家教行为

A.没有

B.暗示学生参加

C.主动要求学生参加

3. 教师是否偏袒、区别对待学生

A.公平公正、一视同仁

B.基本公平、偶尔偏差

C.存在明显偏袒

4. 教师对学生有无体罚和变相体罚情况

A.没有

B.偶尔

C.经常

（二）教学态度与敬业精神维度

1. 整体教学态度与岗位敬业程度

A.认真负责、严谨踏实

B.能按要求履行职责

C.敷衍塞责，不负责任

2. 教师备课充分度，课堂准备是否充足

A.备课充分、内容详实

B.基本备课、内容完整

C.准备不足、随意授课

4. 早、晚自习值班履职与纪律管理情况

A.每次都准时到并维持好自习纪律

B.每次准时到但是自习纪律不好

C.有时候会迟到，纪律还好

D.有时候会迟到，纪律不好

（三）教学水平与课堂效果维度

1. 整体课堂教学效果

A.优秀

B.良好

C.较差

2. 教师知识点讲解清晰度、通俗易懂程度

A.清晰透彻、易于理解

B.讲解清楚、基本易懂

C.晦涩难懂、逻辑混乱

3. 课堂重难点把控与考点讲解精准度

A.重点突出、难点精讲

B.重难点基本覆盖

C.重难点模糊、讲解杂乱

4. 课堂氛围调动与学生学习积极性引导

A.氛围活跃、感染力强

B.氛围平稳、中规中矩

C.氛围沉闷、枯燥乏味

（四）教学过程与课堂互动维度

1. 课堂是否提供讨论、质疑、探究、合作、交流的学习机会

A.经常提供这样的机会

B.偶尔提供这样的机会

C.从来不提供这样的机会

2. 教师是否耐心解答学生课堂提问、课后疑问

A.耐心细致、主动答疑

B.正常解答、态度平和

C.敷衍推脱、不愿答疑

3. 课堂教学方式是否灵活、有无创新教学形式

A.方式多样、善于创新

B.形式常规、稳定有序

C.模式单一、照本宣科

（五）作业布置与批改反馈维度

1. 日常作业布置量合理性

A.适量

B.偏少

C.偏多

D.太多以致无法完成

2. 作业批改认真程度

A.认真负责、细致批改

B.批改潦草、较为敷衍

C.不批改

3. 作业错题是否及时讲解、反馈订正

A.每次及时讲解、督促订正

B.偶尔讲解、反馈滞后

C.从不讲解、无订正要求

（六）总体评价与意见建议

1. 你对该老师教学工作的总体评价

A.较好

B.一般

C.较差

2. 你对学校、年级、班级或者老师有哪些好的意见或建议?【非必填】

五、化学教师问卷

（一）师德师风维度

1. 教师言行举止、为人师表情况

A.言行端正、以身作则

B.基本规范、无不当行为

C.言行随意、表率不足

2. 教师是否存在有偿家教行为

A.没有

B.暗示学生参加

C.主动要求学生参加

3. 教师是否偏袒、区别对待学生

A.公平公正、一视同仁

B.基本公平、偶尔偏差

C.存在明显偏袒

4. 教师对学生有无体罚和变相体罚情况

A.没有

B.偶尔

C.经常

（二）教学态度与敬业精神维度

1. 整体教学态度与岗位敬业程度

A.认真负责、严谨踏实

B.能按要求履行职责

C.敷衍塞责，不负责任

2. 教师备课充分度，课堂准备是否充足

A.备课充分、内容详实

B.基本备课、内容完整

C.准备不足、随意授课

4. 早、晚自习值班履职与纪律管理情况

A.每次都准时到并维持好自习纪律

B.每次准时到但是自习纪律不好

C.有时候会迟到，纪律还好

D.有时候会迟到，纪律不好

（三）教学水平与课堂效果维度

1. 整体课堂教学效果

A.优秀

B.良好

C.较差

2. 教师知识点讲解清晰度、通俗易懂程度

A.清晰透彻、易于理解

B.讲解清楚、基本易懂

C.晦涩难懂、逻辑混乱

3. 课堂重难点把控与考点讲解精准度

A.重点突出、难点精讲

B.重难点基本覆盖

C.重难点模糊、讲解杂乱

4. 课堂氛围调动与学生学习积极性引导

A.氛围活跃、感染力强

B.氛围平稳、中规中矩

C.氛围沉闷、枯燥乏味

（四）教学过程与课堂互动维度

1. 课堂是否提供讨论、质疑、探究、合作、交流的学习机会

A.经常提供这样的机会

B.偶尔提供这样的机会

C.从来不提供这样的机会

2. 教师是否耐心解答学生课堂提问、课后疑问

A.耐心细致、主动答疑

B.正常解答、态度平和

C.敷衍推脱、不愿答疑

3. 课堂教学方式是否灵活、有无创新教学形式

A.方式多样、善于创新

B.形式常规、稳定有序

C.模式单一、照本宣科

（五）作业布置与批改反馈维度

1. 日常作业布置量合理性

A.适量

B.偏少

C.偏多

D.太多以致无法完成

2. 作业批改认真程度

A.认真负责、细致批改

B.批改潦草、较为敷衍

C.不批改

3. 作业错题是否及时讲解、反馈订正

A.每次及时讲解、督促订正

B.偶尔讲解、反馈滞后

C.从不讲解、无订正要求

（六）总体评价与意见建议

1. 你对该老师教学工作的总体评价

A.较好

B.一般

C.较差

2. 你对学校、年级、班级或者老师有哪些好的意见或建议?【非必填】

六、道德与法治教师问卷

（一）师德师风维度

1. 教师言行举止、为人师表情况

A.言行端正、以身作则

B.基本规范、无不当行为

C.言行随意、表率不足

2. 教师是否存在有偿家教行为

A.没有

B.暗示学生参加

C.主动要求学生参加

3. 教师是否偏袒、区别对待学生

A.公平公正、一视同仁

B.基本公平、偶尔偏差

C.存在明显偏袒

4. 教师对学生有无体罚和变相体罚情况

A.没有

B.偶尔

C.经常

（二）教学态度与敬业精神维度

1. 整体教学态度与岗位敬业程度

A.认真负责、严谨踏实

B.能按要求履行职责

C.敷衍塞责，不负责任

2. 教师备课充分度，课堂准备是否充足

A.备课充分、内容详实

B.基本备课、内容完整

C.准备不足、随意授课

4. 早、晚自习值班履职与纪律管理情况

A.每次都准时到并维持好自习纪律

B.每次准时到但是自习纪律不好

C.有时候会迟到，纪律还好

D.有时候会迟到，纪律不好

（三）教学水平与课堂效果维度

1. 整体课堂教学效果

A.优秀

B.良好

C.较差

2. 教师知识点讲解清晰度、通俗易懂程度

A.清晰透彻、易于理解

B.讲解清楚、基本易懂

C.晦涩难懂、逻辑混乱

3. 课堂重难点把控与考点讲解精准度

A.重点突出、难点精讲

B.重难点基本覆盖

C.重难点模糊、讲解杂乱

4. 课堂氛围调动与学生学习积极性引导

A.氛围活跃、感染力强

B.氛围平稳、中规中矩

C.氛围沉闷、枯燥乏味

（四）教学过程与课堂互动维度

1. 课堂是否提供讨论、质疑、探究、合作、交流的学习机会

A.经常提供这样的机会

B.偶尔提供这样的机会

C.从来不提供这样的机会

2. 教师是否耐心解答学生课堂提问、课后疑问

A.耐心细致、主动答疑

B.正常解答、态度平和

C.敷衍推脱、不愿答疑

3. 课堂教学方式是否灵活、有无创新教学形式

A.方式多样、善于创新

B.形式常规、稳定有序

C.模式单一、照本宣科

（五）作业布置与批改反馈维度

1. 日常作业布置量合理性

A.适量

B.偏少

C.偏多

D.太多以致无法完成

2. 作业批改认真程度

A.认真负责、细致批改

B.批改潦草、较为敷衍

C.不批改

3. 作业错题是否及时讲解、反馈订正

A.每次及时讲解、督促订正

B.偶尔讲解、反馈滞后

C.从不讲解、无订正要求

（六）总体评价与意见建议

1. 你对该老师教学工作的总体评价

A.较好

B.一般

C.较差

2. 你对学校、年级、班级或者老师有哪些好的意见或建议?【非必填】

七、历史教师问卷

（一）师德师风维度

1. 教师言行举止、为人师表情况

A.言行端正、以身作则

B.基本规范、无不当行为

C.言行随意、表率不足

2. 教师是否存在有偿家教行为

A.没有

B.暗示学生参加

C.主动要求学生参加

3. 教师是否偏袒、区别对待学生

A.公平公正、一视同仁

B.基本公平、偶尔偏差

C.存在明显偏袒

4. 教师对学生有无体罚和变相体罚情况

A.没有

B.偶尔

C.经常

（二）教学态度与敬业精神维度

1. 整体教学态度与岗位敬业程度

A.认真负责、严谨踏实

B.能按要求履行职责

C.敷衍塞责，不负责任

2. 教师备课充分度，课堂准备是否充足

A.备课充分、内容详实

B.基本备课、内容完整

C.准备不足、随意授课

4. 早、晚自习值班履职与纪律管理情况

A.每次都准时到并维持好自习纪律

B.每次准时到但是自习纪律不好

C.有时候会迟到，纪律还好

D.有时候会迟到，纪律不好

（三）教学水平与课堂效果维度

1. 整体课堂教学效果

A.优秀

B.良好

C.较差

2. 教师知识点讲解清晰度、通俗易懂程度

A.清晰透彻、易于理解

B.讲解清楚、基本易懂

C.晦涩难懂、逻辑混乱

3. 课堂重难点把控与考点讲解精准度

A.重点突出、难点精讲

B.重难点基本覆盖

C.重难点模糊、讲解杂乱

4. 课堂氛围调动与学生学习积极性引导

A.氛围活跃、感染力强

B.氛围平稳、中规中矩

C.氛围沉闷、枯燥乏味

（四）教学过程与课堂互动维度

1. 课堂是否提供讨论、质疑、探究、合作、交流的学习机会

A.经常提供这样的机会

B.偶尔提供这样的机会

C.从来不提供这样的机会

2. 教师是否耐心解答学生课堂提问、课后疑问

A.耐心细致、主动答疑

B.正常解答、态度平和

C.敷衍推脱、不愿答疑

3. 课堂教学方式是否灵活、有无创新教学形式

A.方式多样、善于创新

B.形式常规、稳定有序

C.模式单一、照本宣科

（五）作业布置与批改反馈维度

1. 日常作业布置量合理性

A.适量

B.偏少

C.偏多

D.太多以致无法完成

2. 作业批改认真程度

A.认真负责、细致批改

B.批改潦草、较为敷衍

C.不批改

3. 作业错题是否及时讲解、反馈订正

A.每次及时讲解、督促订正

B.偶尔讲解、反馈滞后

C.从不讲解、无订正要求

（六）总体评价与意见建议

1. 你对该老师教学工作的总体评价

A.较好

B.一般

C.较差

2. 你对学校、年级、班级或者老师有哪些好的意见或建议?【非必填】

八、艺术教师问卷

（一）师德师风维度

1. 教师言行举止、为人师表情况

A.言行端正、以身作则

B.基本规范、无不当行为

C.言行随意、表率不足

2. 教师是否存在有偿家教行为

A.没有

B.暗示学生参加

C.主动要求学生参加

3. 教师是否偏袒、区别对待学生

A.公平公正、一视同仁

B.基本公平、偶尔偏差

C.存在明显偏袒

4. 教师对学生有无体罚和变相体罚情况

A.没有

B.偶尔

C.经常

（二）教学态度与敬业精神维度

1. 整体教学态度与岗位敬业程度

A.认真负责、严谨踏实

B.能按要求履行职责

C.敷衍塞责，不负责任

2. 教师备课充分度，课堂准备是否充足

A.备课充分、内容详实

B.基本备课、内容完整

C.准备不足、随意授课

4. 早、晚自习值班履职与纪律管理情况

A.每次都准时到并维持好自习纪律

B.每次准时到但是自习纪律不好

C.有时候会迟到，纪律还好

D.有时候会迟到，纪律不好

（三）教学水平与课堂效果维度

1. 整体课堂教学效果

A.优秀

B.良好

C.较差

2. 教师知识点讲解清晰度、通俗易懂程度

A.清晰透彻、易于理解

B.讲解清楚、基本易懂

C.晦涩难懂、逻辑混乱

3. 课堂重难点把控与考点讲解精准度

A.重点突出、难点精讲

B.重难点基本覆盖

C.重难点模糊、讲解杂乱

4. 课堂氛围调动与学生学习积极性引导

A.氛围活跃、感染力强

B.氛围平稳、中规中矩

C.氛围沉闷、枯燥乏味

（四）教学过程与课堂互动维度

1. 课堂是否提供讨论、质疑、探究、合作、交流的学习机会

A.经常提供这样的机会

B.偶尔提供这样的机会

C.从来不提供这样的机会

2. 教师是否耐心解答学生课堂提问、课后疑问

A.耐心细致、主动答疑

B.正常解答、态度平和

C.敷衍推脱、不愿答疑

3. 课堂教学方式是否灵活、有无创新教学形式

A.方式多样、善于创新

B.形式常规、稳定有序

C.模式单一、照本宣科

（五）作业布置与批改反馈维度

1. 日常作业布置量合理性

A.适量

B.偏少

C.偏多

D.太多以致无法完成

2. 作业批改认真程度

A.认真负责、细致批改

B.批改潦草、较为敷衍

C.不批改

3. 作业错题是否及时讲解、反馈订正

A.每次及时讲解、督促订正

B.偶尔讲解、反馈滞后

C.从不讲解、无订正要求

（六）总体评价与意见建议

1. 你对该老师教学工作的总体评价

A.较好

B.一般

C.较差

2. 你对学校、年级、班级或者老师有哪些好的意见或建议?【非必填】

九、体育教师问卷

（一）师德师风维度

1. 教师言行举止、为人师表情况

A.言行端正、以身作则

B.基本规范、无不当行为

C.言行随意、表率不足

2. 教师是否存在有偿家教行为

A.没有

B.暗示学生参加

C.主动要求学生参加

3. 教师是否偏袒、区别对待学生

A.公平公正、一视同仁

B.基本公平、偶尔偏差

C.存在明显偏袒

4. 教师对学生有无体罚和变相体罚情况

A.没有

B.偶尔

C.经常

（二）教学态度与敬业精神维度

1. 整体教学态度与岗位敬业程度

A.认真负责、严谨踏实

B.能按要求履行职责

C.敷衍塞责，不负责任

2. 教师备课充分度，课堂准备是否充足

A.备课充分、内容详实

B.基本备课、内容完整

C.准备不足、随意授课

4. 早、晚自习值班履职与纪律管理情况

A.每次都准时到并维持好自习纪律

B.每次准时到但是自习纪律不好

C.有时候会迟到，纪律还好

D.有时候会迟到，纪律不好

（三）教学水平与课堂效果维度

1. 整体课堂教学效果

A.优秀

B.良好

C.较差

2. 教师知识点讲解清晰度、通俗易懂程度

A.清晰透彻、易于理解

B.讲解清楚、基本易懂

C.晦涩难懂、逻辑混乱

3. 课堂重难点把控与考点讲解精准度

A.重点突出、难点精讲

B.重难点基本覆盖

C.重难点模糊、讲解杂乱

4. 课堂氛围调动与学生学习积极性引导

A.氛围活跃、感染力强

B.氛围平稳、中规中矩

C.氛围沉闷、枯燥乏味

（四）教学过程与课堂互动维度

1. 课堂是否提供讨论、质疑、探究、合作、交流的学习机会

A.经常提供这样的机会

B.偶尔提供这样的机会

C.从来不提供这样的机会

2. 教师是否耐心解答学生课堂提问、课后疑问

A.耐心细致、主动答疑

B.正常解答、态度平和

C.敷衍推脱、不愿答疑

3. 课堂教学方式是否灵活、有无创新教学形式

A.方式多样、善于创新

B.形式常规、稳定有序

C.模式单一、照本宣科

（五）作业布置与批改反馈维度

1. 日常作业布置量合理性

A.适量

B.偏少

C.偏多

D.太多以致无法完成

2. 作业批改认真程度

A.认真负责、细致批改

B.批改潦草、较为敷衍

C.不批改

3. 作业错题是否及时讲解、反馈订正

A.每次及时讲解、督促订正

B.偶尔讲解、反馈滞后

C.从不讲解、无订正要求

（六）总体评价与意见建议

1. 你对该老师教学工作的总体评价

A.较好

B.一般

C.较差

2. 你对学校、年级、班级或者老师有哪些好的意见或建议?【非必填】

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