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研究生核心课程《高等热力学(双语)》教学效果调查
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1.
教师讲解的基本概念的方式帮助我建立了清晰的理论框架
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非常认同
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没有耐心
非常不专业
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解决问题不及时
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较专业
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2.
课堂上常以现实生活中案例为题,让我更好的理解了专业基本概念
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服务态度差
没有耐心
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3.
引入现实中的案例会让我觉得热力学就在身边,增加了对课程的兴趣
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非常认同
服务态度差
没有耐心
非常不专业
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4.
“我的研究方向与高等热力学的关系”的汇报翻转课堂,让我进一步挖掘了理论与科研的联系,加深了对自己研究方向的认识
很不认同
非常认同
服务态度差
没有耐心
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5.
通过准备自己的汇报,我对研究方向的理论基础理解加深了
很不认同
非常认同
服务态度差
没有耐心
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6.
翻转课堂的提问与讨论环节,锻炼了我的逻辑表达能力和应变能力
很不认同
非常认同
服务态度差
没有耐心
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7.
在准备讲解的过程中,我需要主动查阅资料和工程案例
需要大量时间查阅
需要部分课余时间查阅
不需要时间查阅
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8.
翻转课堂通过自己提前学习并讲解章节知识,比教师直接讲授更加有助于我理解与记忆
很不满意
很满意
服务态度差
没有耐心
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9.
与传统的教授方式相比,这种教学模式更能激发我的学习主动性
很不认同
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10.
经过本课程,我能更有意识的将热力学原理迁移到自己的研究问题中
很不认同
非常认同
服务态度差
没有耐心
非常不专业
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