“AI+教育”背景下高职院校教师数字素养调查问卷

1.我认识到数字技术正在推动教育创新发展，并意识到将数字资源应用于教学理论、模式与方法创新的必要性。

2.我具备将数字技术（如在线课堂平台）与教育教学相融合的主动性，并且愿意积极开展教育教学创新实践。

3.我具备应对教育数字化实践中遇到的困难和挑战的信心与决心。

1. 我了解常见数字技术的概念和基本原理。（如了解多媒体、互联网、大数据、虚拟现实、人工智能的内涵特征及其解决问题的程序和方法），并能在教学中灵活应用。

2. 我掌握了教育领域中的关键数字化技术（如虚拟现实、增强现实），并能结合教学内容进行应用。

1.我能够灵活使用各种数字化工具进行教学设计，并确保这些工具能够有效服务于教学目标。

2.在课堂教学中，我能够通过在线平台与学生进行高效互动，并及时回应他们的学习问题。

1.我使用AI工具进行学情分析、生成或高效加工教学材料（如PPT、试题、案例等）。

2.我能够使用数字工具实时收集学生反馈，改进教学行为，优化教学环节，调控教学节奏和进程。

3.我使用AI工具（如学习管理系统中的数据分析模块）对学生的作业、测试或学习过程数据进行跟踪分析，并提供个性化的反馈与指导建议。

1.我能够遵循正当必要、知情同意、目的明确、安全保障的原则使用数字产品和服务，尊重知识产权，注重学生身心健康。

2.我能够在数字化评估过程中，保持透明度和公平性，避免技术带来的偏见。

3.我认为AI在教育中的应用应定位于增强和赋能教师与学生，我会确保其作为辅助角色，维护教学过程中教师的主导判断和学生的学习自主性。

1.政府为高职院校教师数字素养提升提供了丰富的数字资源、平台载体及创新数字学习环境和数字化教学实践。

2.政府制定相关政策和激励机制，支持高职院校教师数字化教学能力培训。

3.政府推动建立高职院校教师数字化教学能力建立评价方法和标准。

4.学校积极提供参与数字化教学能力培训的机会和支持，培训内容实用、针对性强。

5.学校为教师数字素养提升提供充足的资金、设备支持。

6.学校与企业合作密切，能为我提供产业一线AI技术实践机会。

7.学校有完善的AI教学平台、实训设备等技术环境。