教师数字素养与专业发展追踪调查

您的手机号（仅用于数据匹配与重复作答识别，不会用于个人评价）：

您的性别

男

女

您的年龄

您的教龄

您的最高学历

专科及以下

本科

硕士

博士

近一年，您是否参加过数字化教学相关培训

否

是

10.

近一年，您参加数字化教学相关培训次数

13.

指导语：请根据以下陈述与您实际情况的符合程度作答。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我能够使用计算机完成各种不同的任务（例如：文字处理、演示文稿、电子表格等）。
我能够使用计算机完成各种不同的任务（例如：文字处理、演示文稿、电子表格等）。
我能够使用互联网进行信息搜索。
我能够使用互联网进行信息搜索。
我能够批判性地评估在网上找到的信息。
我能够批判性地评估在网上找到的信息。
我知道在互联网上分享个人信息时需要注意什么。
我知道在互联网上分享个人信息时需要注意什么。
我能够使用数字技术（如电子邮件、即时通讯软件）与他人进行沟通和协作。
我能够使用数字技术（如电子邮件、即时通讯软件）与他人进行沟通和协作。
我能够解决使用数字技术时遇到的常见问题（如软件故障、网络连接问题）。
我能够解决使用数字技术时遇到的常见问题（如软件故障、网络连接问题）。
我能够学习新的软件或应用程序。
我能够学习新的软件或应用程序。
我了解并遵守网络礼仪（如在线上尊重他人）。
我了解并遵守网络礼仪（如在线上尊重他人）。
我能够使用数字技术来组织和呈现信息。
我能够使用数字技术来组织和呈现信息。
我对自己使用数字技术的能力有信心。
我对自己使用数字技术的能力有信心。

15.

指导语：请根据您近一个学期参加数字化教学培训、线上研修、网络教研或数字化专业发展活动的情况作答。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
在参加数字化教学培训或网络教研时，我会围绕实际教学问题主动与他人交流。
在参加数字化教学培训或网络教研时，我会围绕实际教学问题主动与他人交流。
在数字化专业学习活动中，我愿意以学习者的身份尝试新的教学理念和数字工具。
在数字化专业学习活动中，我愿意以学习者的身份尝试新的教学理念和数字工具。
遇到数字化教学问题时，我会主动查找资料或尝试解决，而不是完全依赖他人。
遇到数字化教学问题时，我会主动查找资料或尝试解决，而不是完全依赖他人。
我能够根据不同教学情境灵活调整所学到的数字化教学方法。
我能够根据不同教学情境灵活调整所学到的数字化教学方法。
在学习数字化教学方法时，我会重点考虑这些方法是否真正有助于学生学习。
在学习数字化教学方法时，我会重点考虑这些方法是否真正有助于学生学习。
在学校数字化教学要求或教研安排中，我能够主动参与，并结合自身教学实际进行改进。
在学校数字化教学要求或教研安排中，我能够主动参与，并结合自身教学实际进行改进。
我认为持续学习数字化教学能力是教师专业发展的重要组成部分。
我认为持续学习数字化教学能力是教师专业发展的重要组成部分。
我愿意向同事分享数字化教学经验，或带动他人共同改进教学。
我愿意向同事分享数字化教学经验，或带动他人共同改进教学。

16.

指导语：请根据您近一个学期在使用教育数字平台、数字化教学工具、在线教学系统、智慧教学设备或AI教学工具时的真实体验作答。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
教育数字平台或数字化教学工具使我不得不更快地完成工作。
教育数字平台或数字化教学工具使我不得不更快地完成工作。
教育数字平台或数字化教学工具使我承担了超过自己可承受范围的工作量。
教育数字平台或数字化教学工具使我承担了超过自己可承受范围的工作量。
教育数字平台或数字化教学任务使我的工作时间安排变得非常紧张。
教育数字平台或数字化教学任务使我的工作时间安排变得非常紧张。
我能够根据不同教学情境灵活调整所学到的数字化教学方法。
我能够根据不同教学情境灵活调整所学到的数字化教学方法。
为了适应新的教育数字平台或教学工具，我不得不改变原有的工作习惯。
为了适应新的教育数字平台或教学工具，我不得不改变原有的工作习惯。
由于教育技术越来越复杂，我的工作负担有所增加。
由于教育技术越来越复杂，我的工作负担有所增加。
由于教育数字平台或数字化教学任务，我陪伴家人的时间减少了。
由于教育数字平台或数字化教学任务，我陪伴家人的时间减少了。
即使在假期，我也需要通过数字平台或在线工具处理工作事务。
即使在假期，我也需要通过数字平台或在线工具处理工作事务。
为了跟上新的教育数字平台或教学工具，我不得不牺牲周末或假期时间。
为了跟上新的教育数字平台或教学工具，我不得不牺牲周末或假期时间。
我感觉自己的个人生活被教育数字平台或数字化教学任务侵入。
我感觉自己的个人生活被教育数字平台或数字化教学任务侵入。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我对教育数字平台或教学工具了解不够，难以令人满意地完成相关教学工作。
我对教育数字平台或教学工具了解不够，难以令人满意地完成相关教学工作。
我需要花很长时间才能理解和使用新的教育数字平台或教学工具。
我需要花很长时间才能理解和使用新的教育数字平台或教学工具。
我没有足够时间学习和提升自己的数字化教学技能。
我没有足够时间学习和提升自己的数字化教学技能。
我发现新入职教师或年轻教师通常比我更了解教育数字技术。
我发现新入职教师或年轻教师通常比我更了解教育数字技术。
我经常觉得新的教育数字平台或教学工具过于复杂，难以理解和使用。
我经常觉得新的教育数字平台或教学工具过于复杂，难以理解和使用。
我感到新的教育数字技术可能影响我在学校中的职业安全感。
我感到新的教育数字技术可能影响我在学校中的职业安全感。
我必须不断更新数字化教学技能，以免在工作中被他人取代或边缘化。
我必须不断更新数字化教学技能，以免在工作中被他人取代或边缘化。
面对数字技术能力更强的同事，我会感到压力或威胁。
面对数字技术能力更强的同事，我会感到压力或威胁。
我有时不愿分享自己的数字化教学经验，因为担心被他人超越。
我有时不愿分享自己的数字化教学经验，因为担心被他人超越。
我感觉教师之间有时会因为担心被替代而减少数字化教学经验分享。
我感觉教师之间有时会因为担心被替代而减少数字化教学经验分享。
学校使用的教育数字平台或教学工具总是在不断更新。
学校使用的教育数字平台或教学工具总是在不断更新。
学校使用的教学软件或在线平台经常发生变化。
学校使用的教学软件或在线平台经常发生变化。
学校使用的数字教学设备或硬件经常发生变化。
学校使用的数字教学设备或硬件经常发生变化。
学校的网络系统或数字平台经常升级，使我需要不断适应。
学校的网络系统或数字平台经常升级，使我需要不断适应。

18.

指导语：请根据您近一个月在教师工作中的真实感受作答。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
在工作中，我感到精力充沛。
在工作中，我感到精力充沛。
我觉得自己所从事的工作充满意义和目标感。
我觉得自己所从事的工作充满意义和目标感。
工作时，我感觉时间过得很快。
工作时，我感觉时间过得很快。
在工作中，我感到身心有力、充满活力。
在工作中，我感到身心有力、充满活力。
我对自己的工作充满热情。
我对自己的工作充满热情。
工作时，我会忘记周围的一切。
工作时，我会忘记周围的一切。
我的工作能够激励我。
我的工作能够激励我。
早晨起床时，我愿意去工作。
早晨起床时，我愿意去工作。
当我全身心投入工作时，我感到愉快。
当我全身心投入工作时，我感到愉快。

20.

指导语：请根据您近一个月作为教师在学校中的真实感受作答。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我觉得自己属于这所学校。
我觉得自己属于这所学校。
我是一名成功的教师。
我是一名成功的教师。
在这所学校里，我可以真实地做自己。
在这所学校里，我可以真实地做自己。
我擅长帮助学生学习新知识。
我擅长帮助学生学习新知识。
我觉得这所学校的人关心我。
我觉得这所学校的人关心我。
作为教师，我已经取得了许多成就。
作为教师，我已经取得了许多成就。
在这所学校里，我受到尊重。
在这所学校里，我受到尊重。
我觉得自己的教学是有效且有帮助的。
我觉得自己的教学是有效且有帮助的。