小学第三学段班级非正式群体现状调查问卷(老师版）

尊敬的老师：

       您好！非常感谢您在百忙之中抽空填写此问卷。这是一份关于小学第三学段班级非正式群体现状的调查问卷，此次调查主要是为了了解教师们对这类非正式群体的看法与态度。本问卷大概需花费您十分钟，请您根据自己的实际情况逐项填写以下问卷，其中问题的选项无对错之分，调查问卷采用匿名的形式，对您提供的答案仅作研究之用，请您放心填写。谢谢您的大力支持与合作！
一、基本信息
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1.
您的性别？
A.男
B.女
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2.
您的学历？
A.大专及以下
B.本科
C.硕士
D.博士
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3.
您的教龄？
A.5 年及以下
B.6-10 年
C.11-15 年
D.15 年以上
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4.
您的职称？
A.高级教师
B.一级教师
C.二级教师
D.未定级
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5.
您的职务？
A.普通任课教师
B.班主任
C.年级组长
D.管理职务
E.其他________（请填写）
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6.
您对学生非正式群体这一概念了解吗？
A.非常了解
B.比较了解
C.一般了解
D.不太了解
E.完全不了解
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7.
您觉得班级中非正式群体的形成原因是什么？（多选）【多选题】
A.共同的兴趣爱好
B.同桌、邻座、亲戚、近邻等关系
C.学习交流，互相帮助
D.休闲娱乐
E.性格观念相似
F.行为习惯相近
G.家庭背景相似
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8.
您认为学生非正式群体的存在对班级管理具有怎样的影响？
A.促进班级发展
B.阻碍班级发展
C.没有太大影响
D.不清楚
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9.
您认为有必要对班级中的非正式群体进行指导教育吗？
A.非常有必要
B.在危害班级或者他人利益时有必要
C.完全没必要
D.不清楚
10.
您的班上是否存在学生非正式群体？（若填否，请跳转至第22题）
A.是
B.否
C.不清楚
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11.
在日常工作中，您对班级中的非正式群体关注度如何？
A.非常关注
B.比较关注
C.一般关注
D.不太关注
E.完全不关注
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12.
您所在的班级中是否有针对学生非正式群体专门设置的管理制度或条例？
A.有
B.无
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13.
与班干部、少先队等学生正式群体相比，您与这类非正式群体的沟通频率如何？
A.经常沟通
B.偶尔沟通
C.从不沟通
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14.
如果开展班级活动时，遇到非正式群体集体不参加、不配合，您会怎么做？
A.强制要求他们参加
B.听取群体的合理意见， 积极引导参加
C.放任自流
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15.
如果班级非正式群体与个体或与班委会、少先队等正式群体发生矛盾冲突时，您通常如何解决？（多选）【多选题】
A.开展针对性教育，如抓住非正式群体的核心人物做好疏导工作等
B.必要时联系家长，多方配合沟通
C.严厉批评，拆散非正式群体
D.其他________（请填写）
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16.
对于不同类型的学生非正式群体，您通常运用的管理方法是？
A.大同小异，统一管理
B.重点关注消极型学生非正式群体
C.区别对待，深入研究
D.依靠以往管理经验
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17.
您认为对学生非正式群体中的核心人物的教育管理重要吗？
A.非常重要
B.比较重要
C.一般重要
D.不是很重要
E.完全不重要
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18.
对于班上加入了非正式群体的学生，您是否经常和家长进行沟通？
A.经常沟通
B.偶尔沟通
C.有问题时才沟通
D.完全不沟通
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19.
班级中学生非正式群体的存在是否对你的教育管理工作带来困难？
A.经常有
B.偶尔有
C.完全没有
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20.
您对班级非正式群体的自我管理状况是否满意？
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.非常不满意
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21.
您认为当前班级非正式群体管理中存在什么问题？（多选）【多选题】
A.管理者水平不高，技术欠缺
B.认识不足，重视不够
C.不注重方法，一刀切
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22.
您如何看待班级中学生非正式群体的存在？
A.能够满足学生自身心理、情感上的需要，具有促进个人成长，推动班级建设等方面的积极作用
B.容易造成群体成员之间恶性竞争，班级内部人心涣散，不利于班集体凝聚力的形成等消极作用
C.属于正常现象，客观看待即可
D.不清楚，没有想法
问卷到此结束，非常感谢您的支持！祝您身体健康，工作顺利！
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