《多维度数据融合视域下幼儿园教师画像构建的技术路径研究》课题组成员问卷

【说明】

          本问卷面向本课题全部课题组组员，目的收集组员对课题核心概念、教师画像范畴理解、AI Agent、研究难点、实施条件、分工落地等方面真实想法，用于课题实施阶段优化研究方案、预判风险、调整工作安排，问卷为匿名填写。

【前置小科普（AI Agent通俗解释）】 
          AI Agent（AI智能体），不只是简单聊天问答AI，是可以自主完成一套连贯任务的智能助手:它可以对接多个数据源、自动拆解步骤、执行数据调取、整理分析、输出结果，完成一整条工作流程。 大家日常接触类似能力产品举例:豆包工作智能体、扣子Coze搭建的任务智能体、讯飞星光教师智能助手;它区别普通聊天AI（单纯提问回答），可以自动串联多步工作。 本课题要研发的AI Agent，专门面向幼儿园教师画像场景:自动对接园所各类教师数据、提取教师特征、动态更新教师画像，减少人工整理数据负担。
一、基础信息
姓名：    年龄：岁
教龄：   职务： *
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1.您在课题组内承担角色（可多选）【多选题】
A.课题管理统筹
B.文献理论梳理
C.调研访谈实施
D.技术数据处理
E.一线实践试点验证
F.案例收集整理
G.其他
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2.您对本课题前期开题报告内容熟悉程度（单选）
A.非常熟悉，完整研读开题报告
B.基本熟悉，了解主要研究目标与内容
C.一般，知道课题大致方向，部分细节不清楚
D.不太熟悉，需要进一步学习开题材料
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3.您对AI Agent（AI智能体）的接触情况（多选）【多选题】
A.完全没有接触，仅听说概念
B.使用过普通聊天式AI（豆包、文心一言等），没有接触Agent任务式智能体
C.体验过任务型Agent（豆包工作/扣子Coze/讯飞星光等），知道它可以自动完成系列任务
D.尝试过搭建、配置简单AI智能体
E.对教育场景AI Agent案例有一定了解
F.其他:
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4.结合本课题定义，您理解的“幼儿园教师画像”更偏向于（单选）
A.一套静态标签集合，用来给教师做等级评价
B.动态数字化镜像，综合多源数据反映教师真实发展状态
C.主要用于绩效考核的评价工具
D.服务教师自我成长、园所精准管理的动态工具
E.其他想法:
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5.您认为幼儿园教师画像，应当包含哪些核心维度?（多选，可以补充填写）【多选题】
A.教学实践能力（集体教学、区域活动设计、游戏支持等）
B.班级保育与幼儿照料工作表现
C.教研科研参与情况（教研活动、课题、公开课、论文）
D.个人专业发展（培训学习、技能证书、自主研修）
E.师德师风、职业态度、团队协作
F.家园沟通、家长工作成效
G.心理健康、职业倦怠、职业发展需求
H.获奖、荣誉、各类考核结果
I.不建议纳入画像维度:
J.新增建议维度:
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课题提出“多维度数据融合”，数据来源包含园所不同系统、问卷访谈、教研记录、考核材料等。您觉得哪些类型数据适合纳入画像构建，哪些应当谨慎使用？

适合纳入
适合纳入
需要谨慎/不建议纳入
需要谨慎/不建议纳入
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7.您认为教师画像的主要使用对象应该是谁（多选）【多选题】
A.幼儿园管理者，用于队伍分析、师资规划
B.教师本人，用于自我认知、明确个人发展方向
C.教研组长，用于分层教研指导
D.集团协作园共享参考
E.其他
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8.本课题要研发适配幼儿园场景的AI Agent支撑架构，请结合前面科普，选出您心目中，课题AI Agent最应该优先实现的功能（）【多选题】
A.自动采集、汇总园内多个平台分散的教师业务数据
B.自动做数据清洗、去重，生成标准化数据集，减少人工表格整理
C.自动从教研记录、培训档案中提取教师专业特征标签
D.根据多源融合数据自动生成教师初步画像结果
E.支持画像定期动态更新，不用全部人工重新统计
F.给管理者输出教师队伍整体统计分析简报
G.给教师本人推送个性化发展建议参考
H.仅作为后台技术工具，不直接面向普通教师操作
I.其他建议功能:
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9.对比市面上已有的通用AI Agent工具（豆包工作、扣子Coze、讯飞星光等），您觉得我们课题自研面向教师画像的AI Agent最大不同点是什么（多选）【多选题】
A.需要对接幼儿园内部业务数据，通用AI不能直接读取园所内部资料
B.要贴合学前教师画像的特定指标体系，不是通用办公分析
C.对教育数据隐私、安全权限有严格园所要求
D.要和教师画像模型深度绑定，而不是单纯文档处理工具
E.没有本质区别，可以直接拿现成Agent完成本课题全部工作
F.不清楚两者差别
G.其他
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10.您是否担心本课题AI Agent+教师画像模式带来的风险（多选）【多选题】
A.数据隐私泄露风险
B.AI提取标签片面，造成画像误判，不能真实反映教师
C.画像结果被简单等同于考核打分，造成教师心理压力
D.园内原始数据质量参差不齐，导致AI输出结果失真
E.AI技术门槛高，普通教师看不懂、不会使用成果
F.没有明显顾虑
G.其他顾虑:
三、对课题研究实施难度预判
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11.请对下面每项工作进行难度评价 【多选题】
1-难度很低2-难度较低3-中等难度4-难度较高5-难度很高
1.多源分散教师数据收集、清洗、去重、标准化处理
1.多源分散教师数据收集、清洗、去重、标准化处理
2.对接园内现有数字平台，获取有效教师相关数据
2.对接园内现有数字平台，获取有效教师相关数据
3.课题场景AI Agent基础架构搭建、模块开发调试
3.课题场景AI Agent基础架构搭建、模块开发调试
4.筛选科学合理的教师画像特征指标体系
4.筛选科学合理的教师画像特征指标体系
5.画像模型测试，保障画像结果客观、公平
5.画像模型测试，保障画像结果客观、公平
6.组织一线教师参与试点、收集真实试用反馈 
6.组织一线教师参与试点、收集真实试用反馈 
7.集团多协作园之间的数据协同与调研推进
7.集团多协作园之间的数据协同与调研推进
8.平衡AI技术实现与幼儿园真实教研实践需求
8.平衡AI技术实现与幼儿园真实教研实践需求
9.课题时间进度把控，按时完成各阶段任务
9.课题时间进度把控，按时完成各阶段任务
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12.在本课题推进过程中，您预判最大的3个现实困难是什么？
困难1
困难1
困难2
困难2
困难3
困难3
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13.针对上面的困难，您有什么初步的解决思路或者建议?
四、课题分工、资源与个人参与思考
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14. 结合自身岗位，您认为自己最能够胜任课题哪一部分工作？（多选）【多选题】
A. 文献搜集、整理，撰写文献综述相关工作
B. 问卷、访谈实施，开展一线调研，收集原始资料
C. 数据整理、数据校验，协助开展多源数据梳理融合
D. 技术相关研讨、AI‑Agent 功能需求讨论、模型测试试用
E. 教师画像维度研讨、画像框架设计，结合教研实践提出修改意见
F. 试点实践，收集一线教师试用反馈，整理实践案例
G. 研究成果梳理，撰写案例、应用指南、报告类文稿
H. 其他
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15.哪些研究环节（含AI Agent相关研讨、测试），您感觉自身能力、经验有所欠缺，需要支持?
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16.开展本课题研究，您觉得目前还缺少哪些外部 / 内部支持（可多选）【多选题】
A. 同类幼儿园教师画像、教育 AI‑Agent 相关文献案例参考
B. 信息技术专业人员对课题 AI‑Agent 的技术指导支持
C. 园内各部门配合提供各类教师原始资料数据
D. 时间保障，需要分配专门科研工作时间
E. 经费、软件工具资源
F. 集团协作园联动配合
G. 教师群体理解配合，愿意参与调研和试点测试
H. 数据安全、隐私合规方面专业指引
I. 其他
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17.对照开题报告的研究目标、研究内容、时间规划，包含AI Agent研发与画像落地，您觉得课题研究计划是否需要微调?如有，请写出具体调整建议:
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18.其他对于本课题的想法、意见:
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