大学生内外控倾向与学术阅读能力综合调研

各位同学大家好~ 
本次是学术阅读能力和内外控制源相关问卷调研，问卷中收集的个人信息仅用于后续的相关实验邀约。您填写的所有作答结果仅会作为本次学术研究的汇总数据进行统计分析，绝对不会单独对外公布、传播。请完全放心，根据自己的真实情况如实填写即可，非常感谢大家的支持与配合！
*
1.
学号
*
2.
年龄
*
3.
性别
请选择两句之中你更认可的表述，完成第4～26题，答案没有对错之分，根据您的实际情况作答即可
*
4.
 我更加相信：
孩子们遇到麻烦是因为他们的父母惩罚得太多
目前大多数孩子所遇到的问题是，他们的父母对他们纵容
*
5.
 我更加相信：
生活中很多不愉快的事情是由于运气不好带来的
人的不幸是由于他们自己做错了事带来的
*
6.
 我更加相信：
造成战争的最重要的原因之一就是，人们对政治的兴趣不太强
战争总是会发生的，而不管人们费多大的劲去阻止它
*
7.
我更加相信：
从长远的观点来看，人们总会受到他所应受的尊重的
不幸的是，一个人不论多么努力，他的价值经常会被人忽视
*
8.
我更加相信：
说老师对学生不公正，这纯属无稽之谈
学生们应该认识到他们的考试分数在一定程度上会受到偶然事件的影响
*
9.
我更加相信：
不管你费多大的劲，有些人就是不喜欢你
那些不受别人喜欢的人是因为他们不懂得如何与别人相处
*
10.
我更加相信：
遗传是决定一个人性格的主要因素
一个人的生活经验决定了他将成为什么样的人
*
11.
我更加相信：
我经常能看到这样的事实，即看上去会发生的事情总会发生的
对我来说，采取积极的行动比相信运气更有效
*
12.
我更加相信：
成功是努力工作的结果，机遇与成功几乎毫不相干
获得一个好的工作主要是由于他的运气好
*
13.
我更加相信：
普通市民对政府的决策也可以产生一定的影响
这个世界是由少数有权势的人操纵的，小人物对此是难以有所作为的
*
14.
我更加相信：
当我做计划时，我几乎可以肯定我能如愿以偿
做长远的计划总是不明智的，因为总有很多意料之外的事情随时发生
*
15.
我更加相信：
有些人他们根本就不是好人
每个人身上都有闪光的一面
*
16.
我更加相信：
就我而言，获得我想要的东西与运气无关
在很多情况下我们最好靠扔硬币来决定该干什么
*
17.
我更加相信：
谁能成为领导通常依赖于谁首先碰上这样的好运气
谁做领导靠的是能力，机会的作用很小，或根本没有作用
*
18.
我更加相信：
世界上的事情是由少数人操纵的，我们对此无能为力
通过积极参与社会和政治活动，人民是可以控制世界事件的
*
19.
我更加相信：
大多数人没有意识到他们的生活在多大程度上受到偶然事件的影响
其实根本就没有“机遇”这一类的事情
*
20.
我更加相信：
人都应该勇于承认自己的错误
一个人最好是掩盖自己的错误
*
21.
我更加相信：
要了解一个人是否喜欢你是一件很难的事情
朋友的多少依赖于你为人的好坏
*
22.
我更加相信：
从长远的观点来看，发生在我们身上的好事和坏事总是相等的
大多数的不幸都是由于能力不足，无知，懒惰，或以上三者所造成的
*
23.
我更加相信：
通过足够的努力，我们可以清除政治上的腐化
人们难以对政治家们在办公室里所干的事产生多大影响
*
24.
我更加相信：
很多时候我觉得发生在我身上的事情我都无法控制
我不相信机会和运气在我生活中起多大作用
*
25.
我更加相信：
发生在我身上的事是由我自己的作为所决定的
有时我会觉得对自己生活的方向无法把握
*
26.
我更加相信：
大多数情况下我都难以理解政治家们的作为
从长远的观点来看，人们对地方或国家政府的不良行为负责
“学术阅读能力”是指大学生为提高科研水平，通过阅读特定学科领域的各类专业文献，从而形成自己观点的能力。文献不限于本学科，也包含其他领域文献。（1表示“非常不赞同”、2表示“不赞同”、3表示“中立”、4表示“赞同”、5表示“非常赞同”）
请根据您的真实阅读能力情况填写以下量表。
*
27.
获取信息
非常不赞同不赞同中立赞同非常赞同
我能够回忆起文章中的信息
我能够回忆起文章中的信息
我能够辨认出文章中的专业术语
我能够辨认出文章中的专业术语
我能够分析出一篇文章的主要思想
我能够分析出一篇文章的主要思想
我能够确定文章中的具体细节
我能够确定文章中的具体细节
我会试图理解一篇文章的标题
我会试图理解一篇文章的标题
我能够快速掠过和浏览长且复杂的文章，找到相关的细节
我能够快速掠过和浏览长且复杂的文章，找到相关的细节
通过使用该系统阅读，我能够描述一篇文章的主要思想
通过使用该系统阅读，我能够描述一篇文章的主要思想
我能够描述文章中说明观点的细节
我能够描述文章中说明观点的细节
我能够从上下文推导出词语或句子的意思
我能够从上下文推导出词语或句子的意思
我能够理解线性和非线性文本（阅读文本顺序）
我能够理解线性和非线性文本（阅读文本顺序）
我会认可文章中的解释
我会认可文章中的解释
我能够从文章中提取特定信息
我能够从文章中提取特定信息
我能够理解句子和句子间的关系
我能够理解句子和句子间的关系
*
28.
理解理论
非常不赞同不赞同中立赞同非常赞同
我能够预测一篇文章的结果
我能够预测一篇文章的结果
我能够将现有的知识运用到阅读过程中
我能够将现有的知识运用到阅读过程中
我能够将个人经验运用到阅读过程中
我能够将个人经验运用到阅读过程中
我能够将一个概念应用到其他情况中
我能够将一个概念应用到其他情况中
我能够解释线性和非线性文本（图表/表格）
我能够解释线性和非线性文本（图表/表格）
我能够将文章中的观点应用到其他研究背景中
我能够将文章中的观点应用到其他研究背景中
*
29.
探寻观点
非常不赞同不赞同中立赞同非常赞同
我能够区分事实和观点
我能够区分事实和观点
我能够将相关观点和不相关观点区别
我能够将相关观点和不相关观点区别
我能够依据文章内容做推论
我能够依据文章内容做推论
我能够分解观点和观点组成部分
我能够分解观点和观点组成部分
我能够识别文章中的因果关系
我能够识别文章中的因果关系
我能够分析参考文献在文本中的适用性
我能够分析参考文献在文本中的适用性
我能够识别文本中的对比内容
我能够识别文本中的对比内容
我能够将观点和观念联系起来
我能够将观点和观念联系起来
我能够关注稳重的观点的发展变化
我能够关注稳重的观点的发展变化
我能够在读完一篇文章后总结信息
我能够在读完一篇文章后总结信息
*
30.
发表观点
非常不赞同不赞同中立赞同非常赞同
我能够评价文章中的信息
我能够评价文章中的信息
当我阅读一篇文章时，我可以对论点或观点做出判断
当我阅读一篇文章时，我可以对论点或观点做出判断
我能够评估文章中观点的强度
我能够评估文章中观点的强度
我能够评估文章中观点的不足
我能够评估文章中观点的不足
我能够评估文章中观点的相关性
我能够评估文章中观点的相关性
读完一篇课文后，我可以得出结论
读完一篇课文后，我可以得出结论
在阅读一篇文章后之前，我先评估问题的答案
在阅读一篇文章后之前，我先评估问题的答案
我可以解读作者的观点、态度和意图
我可以解读作者的观点、态度和意图
我可以归纳出一段文字的基本结构
我可以归纳出一段文字的基本结构
我能够评估一篇文章的来源、确定来源和可信度
我能够评估一篇文章的来源、确定来源和可信度
*
31.
您是否愿意参加后续实验
是
否
问卷星提供技术支持
举报