初二英语学困生学习动机及影响因素调查问卷

本问卷共包含两部分:第一部分主要调查学习动机类型，请根据你的实际情况选择符合/不符合
第二部分主要调查影响初中英语学习动机的因素，请选择最符合你的选项
本问卷不记名，答案没有“正确/错误”之分，仅用于研究。请你认真作答。感谢你的支持！

第一部分:学习动机类型（请选择符合/不符合）

1. 我学习英语是为了学习和了解英语国家的文化、风俗和习惯。

符合

不符合

4. 我对学习英语很感兴趣，喜欢学英语。

符合

不符合

5. 英语是必修课，不管有没有兴趣都要学。

符合

不符合

6. 英语是国际通用语言，学习英语非常重要。

符合

不符合

7. 我学习英语的主要原因是通过英语考试，考个好高中，想上大学。

符合

不符合

8. 我学习英语主要是为了能找一个好工作。

符合

不符合

9. 我学习英语是因为将来想和外国人交往或交友。

符合

不符合

10. 我学习英语是为了出国或者移民国外。

符合

不符合

11. 我学习英语是为了不辜负父母对我的期望。

符合

不符合

12. 我想得到好分数，在班级里获取好名次。

符合

不符合

13. 我学习英语，想得到好分数，获得老师和家长的表扬。

符合

不符合

14. 我学习英语，是因为不想挨老师的批评。

符合

不符合

15. 会说英语将会提高我的社会地位。

符合

不符合

第二部分:影响初中英语学习动机的因素

1. 我的家庭周围环境的英语学习氛围。

好

一般

不好

3. 我父母是否询问我的英语学习情况。

经常

有时

很少

5. 觉得英语老师的教学模式如何。

好

不好

说不清

6. 觉得英语教材的设计是否合理。

合理

不合理

说不清

8. 我觉得英语老师对你的期望如何。

太高

一般

太低

9. 我觉得老师教得好，学生才能学得好。

是

不是

说不清

10. 我英语成绩不好是否与老师有很大的关系。

有

有一点

没有

11. 丰富生动的课堂活动是否有助于英语的学习。

有

有一点

没有

12. 良好的课堂氛围是否可以带动我学习英语的热情。

能

一般

不能

13. 老师的奖励制度是否有助于激励我好好学习英语。

能

一般

不能

14. 好的班级纪律是否可以带动我积极的学习英语。

能

一般

不能

16. 在英语学习方面，我是否懂得学习策略。

很多

一点

很少

17. 我能否按要求按时完成老师所布置的英语作业。

总是

有时

很少

21. 英语课堂上，我能否注意力集中。

总是

有时

很少

22. 我觉得英语学得好，是因为自己有很好的外语学习能力。

是

不是

不知道

23. 我对目前的英语学习状况是否满意。

满意

一般

不满意

24. 我认为我英语取得好成绩是因为努力。

是

不是

说不清

25. 我认为我英语取得好成绩是因为运气。

是

有一点

不是

26.在英语课堂上，我有回答问题的强烈愿望。

符合

一般

不符合

27.除了上课以外，我还在课外花大量的时间学习英语。

是

不是

偶尔

28.我相信自己能够找到有效的方法学好英语。

是

不是

说不清

29.我能轻松应对英语考试，在考试之前很有把握。

有

有一点

没有

30.我在英语学习上遇到困难时不灰心丧气，能保持沉着和冷静。

是

不是

说不清

31.我的英语分数取决于试题的难易程度。

是

不是

说不清

32.我英语没考好是因为没有复习到考试内容。

是

不是

说不清