关于初中数学假期作业设计的问卷（教师）

5. 您了解“双减 ”政策和新课改吗

6. 您赞同“双减 ”政策和新课改吗

7. 学校在执行“双减 ”政策和新课程改革方面落实到位

8. 在着手设计假期作业前，您考虑数学假期作业的目标

9. 您设计数学假期作业目标的依据

10. 您清楚数学假期作业的目的和功能

11. 您认为布置假期数学作业的目的是

12. 您了解数学假期作业的功能

13. 您认为数学假期作业所具备的功能

14. 您认为数学假期作业未发挥相应功能的原因有

15. 您认为分层设计数学假期作业有意义

16. 您将依据学生的实际水平和习惯来设计分层作业

17. 您喜欢的假期作业分层

18. 在“双减 ”政策和新课改实施后，您安排的数学假期作业内容更加贴合学生实际

19. 在“双减 ”政策和新课程改革实施后，您布置的数学假期作业形式更多元化

20. “双减 ”政策和新课改理念对您设计假期作业内容和形式带来了哪些变化

21. 在“双减 ”政策和新课改实施后，您认为学生在完成假期数学作业上花费的时间比以前更短了

22. “双减 ”政策后新课改实施后，您布置的假期数学作业形式更为丰富

23. 在“双减 ”政策和新课改背景下，您觉得应该提升哪类假期作业的比重

24. “双减 ”政策和新课改实施后，您布置数学假期作业的资源变得更加多样化

25. 您布置的数学假期综合与实践类作业素材来自

26. 您认为数学假期作业的形式应该更加多样化

27. 您认为假期作业评价有意义

28. 您通常采用的评价假期习题类作业的方式

29.对于假期综合与实践类作业，您的评价方式是?

30. 您对假期作业评价的反思情况

31. 您所在学科组在期末放假前会集体研讨数学假期作业设计

32. 新课程改革（2022年）以来，您尝试过“项目式学习作业设计”

33. 您觉得一次成功的假期作业设计，应该注重

34.你对初中数学综合与实践领域的微项目式学习或者项目式学习的了解情况?

35.平时教学中你很重视教材中的每章的数学活动

36.你了解现在的中考命题对综合与实践领域的考察动向吗?

37.您在平时教学中，对长情境类或者综合与实践类的题目重视程度如何?

38.您对当前你校假期作业设计的有效程度