数字化背景下小学英语课堂教学现状调查问卷（终期教师问卷）

尊敬的老师: 您好！本次调查为匿名调研，数据仅用于课题研究 / 教研分析，严格保密。请结合您的真实教学情况如实填写，约 5 分钟完成。感谢您的支持与配合！
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一、基本信息
1 年及以下
2–5 年
6–10 年
11–20 年
20 年以上
低年级（1–2）
中年级（3–4）
高年级（5–6）
跨年级
城市公办
乡镇公办
民办
乡村教学点
2 节及以下
3–4 节
5 节及以上
二、数字化环境与资源
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1.您所在班级英语教学常用硬件（可多选）:【多选题】
多媒体一体机 / 白板
希沃 / 智慧黑板
语音室 / 听说教室
平板 / 学生终端
网络不稳定 / 设备不足
其他
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2.学校英语数字资源供给（单选）：

充足且与教材配套
一般，部分可用
匮乏，需自行搜集
几乎没有
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3.您获取英语数字资源的主要渠道（可多选）:【多选题】
官方 / 教材配套平台
学科资源网站
短视频 / 公众号
AI 工具生成
校本资源库
同行分享
其他
三、数字化教学应用情况
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4.您在英语课堂使用数字化工具的频率（单选）:
每节课都用
每周 2–3 次
每月几次
极少使用
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5.您常用的数字教学工具 / 功能（可多选）:【多选题】
PPT / 课件播放
希沃互动（拖拽 / 选词 / 抢答）
听力 / 动画 / 绘本播放
AI 口语测评 / 跟读
在线答题 / 即时反馈
微课 / 短视频教学
线上作业 / 打卡
学情数据分析
很少使用
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6.数字化主要用于哪些教学环节（可多选）：【多选题】
□备课素材
□课堂导入
情境创设
听说训练
单词
句型操练
堂互动与评价
课后拓展与作业
家校沟通
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7.我能熟练操作常用教学软件与设备【多选题】
我能自主制作 / 编辑英语课件、音频、微课
我能用数字工具开展分层与个性化教学
我能利用数据诊断学生薄弱点并调整教学
我能引导学生安全规范使用数字资源学英语
我能保护学生学习数据与隐私信息
五、应用效果与问题
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8.您认为数字化对英语教学的帮助（单选）:
很大，显著提升效率与兴趣
有一定帮助
效果一般
帮助不大
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9.数字化给课堂带来的主要改变（可多选）:【多选题】
听说更真实地道
互动更活跃
学情反馈更快
分层辅导更易落实
学生参与度更高
无明显改变
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10.您在数字化教学中遇到的主要困难（可多选）：【多选题】
设备 / 网络不稳定
资源杂乱不配套
技术能力不足，缺培训
耗时多、备课量大
技术与教学 “两张皮”
学生终端 / 家庭条件差异大
评价工具单一
无困难
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11.当前最核心痛点（单选）:
硬件保障
资源供给
教师能力
课堂融合
评价与管理
其他

六、培训与支持需求

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12.您近一年参加数字化相关培训次数:
0 次
1–2 次
3 次及以上
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13.您最需要的培训内容（可多选）:【多选题】
基础操作（白板 / 软件）
课件 / 微课制作
AI 工具在英语听说 / 作业 / 评价中的应用
数字化课堂设计与课例
数据学情分析
资源建设与管理
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14.您希望的培训形式（可多选）:【多选题】
线下集中
线上直播 / 回放
校本教研 / 磨课
案例观摩
一对一指导
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15.学校最需加强的支持（可多选）：【多选题】
设备更新与网络保障
校本资源库建设
常态化培训与教研
技术专人支持
考核激励机制
资源共享平台
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18。开放建议19.您认为数字化如何更好融入小学英语课堂?
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16.对提升教师数字化教学能力，您有其他建议吗?
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