借助思维导图开展幼儿园绘本教学活动的问卷调查

亲爱的老师:

    您好!感谢您在百忙之中抽出宝贵时间填写这份调查问卷。

    绘本教学是培养幼儿阅读兴趣、阅读方法和阅读理解能力的载体。但幼儿园绘本教学普遍存在形式单一、幼儿参与度不足等问题。为拓展幼儿园绘本教学的新思路新方法,实现思维导图与幼儿园绘本教学活动融会贯通,帮助一线幼儿教师提供在绘本教学中应用思维导图的具体策略、模式和实践案例,我园开展了《借助思维导图开展幼儿园绘本教学活动的行动研究》课题,需要老师参与完成调查问卷。此调查问卷目的是为了解幼儿园教师对思维导图的了解、在绘本教学活动中使用思维导图的情况及困惑,本次调查的数据将作为我们推进绘本教学中思维导图的运用教研内容和课题开展的一项重要依据。

    本调查只作于学术研究,不记名,请您如实并放心作答,对您的帮助表示由衷的感谢!

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1.
您的教龄
1-2年
3-5年
6-10年
10年以上
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2.
您所教班级幼儿的年龄段是
小班
中班
大班
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3.
您所在的幼儿园开展绘本教学的频率是
每日一次
每周一次
每月一次
每学期一次
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4.
您开展绘本教学时最常使用的方法是【多选题】
ppt
音(视)频教学
语言讲述
情景表演
游戏法
思维导图
其他
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5.
在绘本教学中,你遇到最大的困难是什么?【多选题】
幼儿注意力不集中
绘本内容理解难度大
教学资源有限
缺乏有效的教学方法
其他
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6.
您是否了解“思维导图”?
非常了解
了解一些
听说过,但不了解
完全不了解
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7.
您是否在教学中使用过思维导图?
是,经常使用
偶尔使用
很少使用
从没使用
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8.
您没有将思维导图运用到教学活动中的原因是?
已经习惯了原来的教学方法
对思维导图不了解,不会用
幼儿园领导不支持
会增加备课负担
在教学中使用过思维导图
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9.
您认为思维导图的教育价值和影响有哪些?
培养逻辑思维能力和创造力
将抽象知识化为形象化图形和线条,增强记忆力
知识整合,提高学习效率
提升语言组织能力和表达能力
促进合作交流和社会性发展
深化知识结构,提高自主学习能力
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10.
您常使用的思维导图类型有哪些?最少选择1项】
气泡图
双圈图
双气泡图
流程图
括号图
树形图
复流程图
桥状图
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11.
您认为思维导图在幼儿园教学中有哪些潜在的优势?
帮助幼儿梳理知识结构
激发幼儿思维能力
便于幼儿记忆和理解
清晰教学思路,提升教学效率
激发幼儿学习兴趣,增强师幼互动
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12.
您是否愿意在绘本教学中尝试使用思维导图【多选题】
非常愿意
比较愿意
不太愿意
完全不愿意
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13.
您对思维导图的运用程度是什么?
很熟练
比较熟练
一般
不熟练
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14.
您在使用思维导图时,一般运用的方式是什么?【多选题】
自己绘制,课堂呈现
师生合作绘制
幼儿独立绘制
以上三种方法都有
没有使用过
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15.
您在运用思维导图开展绘本教学时,幼儿感兴趣吗?
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不感兴趣
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16.
在绘本教学中设计思维导图时主要考虑【多选题】
教学目标
幼儿兴趣
绘本特点与内容
美观程度
其他
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17.
您认为思维导图对绘本教学有哪些帮助?【多选题】
避免遗漏故事重点内容
清晰呈现故事脉络
帮助幼儿理清故事逻辑
吸引幼儿的注意力
促进师幼互动
培养幼儿的逻辑思维能力
其他
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18.
您在使用思维导图时,遇到过哪些问题?【多选题】
制作思维导图比较困难
幼儿难以理解思维导图
不知道如何将思维导图与教学内容相结合
其他
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19.
您认为哪些因素会影响到思维导图在绘本教学中的使用效果?【多选题】
教师重视程度
幼儿参与程度
思维导图的绘制水平
应用的时机
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20.
您最需要的支持是
适龄案例库
专题培训
现成模版
教学视频
其他
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21.
您对幼儿园绘本教学与思维导图应用的结合还有什么样的想法或建议,请在下方空白处详细说明:
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