中学生 AI 辅助学习现状、课堂应用体验及需求调研问卷

所有信息不会公开，请根据实际情况填写（大概需要2-5分钟）
*
班别
*
1、（AI使用场景）近3个月内，您使用AI辅助学习（如查课本知识/解题目）的场景是？（从未使用只选D.）【多选题】
A. 家庭场景：家长允许用电子设备
B. 家庭场景：家长禁止使用，仅偷偷用
C. 学校场景：用学校电脑/手机，仅老师安排时用
D. 从未使用过
*
2、（AI使用频率）近3个月内，您使用AI辅助学习（如查课本知识/解题目）的频率是？（单选）
A. 每周累计＜0.5小时（仅遇紧急难题时用）
B. 每周累计0.5-1小时（偶尔用于预习/复习）
C. 每周累计1-3小时（常规用于预习/复习/解题）
D. 每周累计＞3小时（频繁用于学习各环节，含拓展知识）
E. 从未使用过
*

3、（AI使用收获）若您使用过AI辅助学习，以下收获的明显程度如何？【每个选项独立评分，从未使用请全选1；收获维度：1 完全不明显，2 较不明显，3 一般，4较明显，5非常明显】

12345
节省时间（查知识/解题比翻课本更快）
节省时间（查知识/解题比翻课本更快）
拓展思路（获得课本外的解题方法/知识）
拓展思路（获得课本外的解题方法/知识）
降低难度（复杂知识点被拆解后更易理解）
降低难度（复杂知识点被拆解后更易理解）
定位漏洞（预习/复习时快速发现知识盲区）
定位漏洞（预习/复习时快速发现知识盲区）
*

4、（AI依赖程度）遇到学习问题时，您优先选择AI的程度是？

1 完全不优先（先自己独立思考，实在不会再考虑AI）
2 较少优先（先尝试思考10分钟以上，无思路再用AI）
3 一般优先（思考5-10分钟无思路，就用AI）
4 较优先（简单思考后，直接用AI找思路）
5 完全优先（不思考，直接用AI搜答案）
*
5、（AI准确性判断）近3个月内，您认为AI学习答案（如解题步骤/知识点解释）的准确性如何？（单选）
1 完全不准确（常出现知识点错误，无法使用）
2 较不准确（偶有知识点错误，需大量修正）
3 一般（无明显错误，但不够全面）
4 较准确（基本无错误，仅需少量补充）
5 完全准确（无错误，可直接使用）
6 从未验证是否有误
7 从未使用过
*
6、（AI准确性验证）：若您使用过AI，发现答案有问题后会采用以下哪些方式来验证？

【多选题】
A. 查阅课本/教辅资料核对
B. 向老师/同学确认
C. 对比其他AI工具（如同时用DeepSeek和豆包）
D. 不验证，直接使用
E. 其他
*
7、（AI错误处理）：若您发现AI答案错误，会怎么做？（从未使用只选E.）【多选题】
A. 换一个AI重新问，直到得到满意答案
B. 补充提问条件（如“用初二勾股定理解”“不要超纲”），再AI回答
C. 放弃AI，自己翻课本/教辅找答案
D. 记录错误，课上/课下问老师“为什么AI会错”
E. 从未使用过
F. 其他
*
8、（AI实操障碍）：若您很少/从未使用AI辅助学习，主要原因是？（频繁使用只选 F）【多选题】
A. 设备/权限限制（家里无电子设备，或家长禁止使用）
B. 提问能力不足（不知道如何描述问题，AI 给不出想要的答案）
C. 信任度低（担心AI答案错误，影响学习效果）
D. 主观排斥（认为翻书/问老师比AI更靠谱）
E. 认知不足（不知道AI能辅助学习）
F. 频繁使用，无明显障碍
G. 其他
*
9、（AI学科适配性）：在不同学科使用AI时，您最常遇到的问题是？（从未使用请选“F”）【多选题】
A. 数学/物理：解题步骤跳跃，关键公式推导省略，难以理解逻辑
B. 语文/英语：作文/翻译模板化，缺乏个性化，不符合老师要求
C. 史地政：知识点混淆（如时间线、地理位置错）或观点片面无论据
D. 全学科：答案太笼统，不贴合课本章节考点（如只讲知识点，不结合课后题）
E. 无明显问题，各学科使用顺畅
F. 从未使用过
*
10. （教师AI使用频率）近3个月内，您是否观察到教师在课堂中使用AI助教（如用AI演示知识点、设计小组任务、实时答疑）？（单选）
A. 经常用（每周≥3次）
B. 偶尔用（每周1-2次）
C. 很少用（每月1-3次或更少）
D. 从未用
*
11、（教师AI使用场景）若教师使用过AI助教，主要用于哪些场景（从未用选 E）？【多选题】
A. 演示复杂知识点（如数学图形、物理实验）
B. 设计互动任务（如AI出题小组竞赛）
C. 实时解答课堂疑问（如学生提问后用AI补充思路）
D. 课堂趣味导入（如给出ai生成的情景或图片等）
E. 从未用
F. 其他
*

12. （教师 AI 使用体验）对教师课堂 AI 应用的体验与评价如何？【每个选项独立评分，从未使用请全选“1”，收获维度 ：1（完全不明显）， 2（较不明显）， 3（一般），4（较明显），5（非常明显）】

12345
（1）教师用AI演示知识点时，我更易理解复杂内容
（1）教师用AI演示知识点时，我更易理解复杂内容
（2）教师用AI设计的互动环节，能提高我上课的兴趣
（2）教师用AI设计的互动环节，能提高我上课的兴趣
（3）教师用AI答疑时，答案比课本/直接讲解更清晰
（3）教师用AI答疑时，答案比课本/直接讲解更清晰
（4）教师用AI辅助教学，会占用上课时间、影响进度
（4）教师用AI辅助教学，会占用上课时间、影响进度
13. （AI辅助学习整体建议）您对 “AI 辅助中学学习” 有哪些建议？（可补充具体需求或改进方向）*
*
14、（教师AI使用需求）您希望教师在课堂中更多使用AI助教吗？（单选）
A. 非常希望
B. 较希望
C. 无所谓
D. 较不希望
E. 非常不希望
*
15、（教师AI使用具体期待）若希望教师多用AI，您最期待AI在课堂中解决什么问题（如用AI拆解难懂的文言文、用AI设计有趣的历史小游戏）？
A. 辅助拆解与解读知识点
B. 让知识变得更为有趣
C. 拓展思路和视野，获取新知
D. 教如何使用AI
E. 其他
问卷星提供技术支持
举报