边疆地区中小学教师GenAI（生成式人工智能）教学应用采纳意愿调查问卷

尊敬的老师：

您好！近年来，生成式人工智能（GenAI），如ChatGPT、Deepseek、豆包、文心一言等快速发展，能够辅助完成备课、设计个性化练习、提供智能答疑等教学任务，为教育教学创新带来新机遇。为客观了解边疆教师对GenAI工具的真实需求，为技术优化提供适配边疆教学场景的依据，为教育部门制定支持政策提供参考，特开展本次调研。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请根据实际情况作答，答案无对错之分。完成约需6-8分钟，衷心感谢您的支持！

二、正式题项（以下是对生成式人工智能教学应用意愿的调查，答案无对错之分，请您根据自身实际情况作答，若无法确定，请选择最接近的选项）

11.

绩效期望

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
我认为GenAI对我开展教学很有用。
我认为GenAI对我开展教学很有用。
我认为使用GenAI增加了我实现教学目标的机会。
我认为使用GenAI增加了我实现教学目标的机会。
我认为使用GenAI有助于我更快地完成教学任务（如备课等）。
我认为使用GenAI有助于我更快地完成教学任务（如备课等）。
我认为GenAI可以显著提升我的课堂教学效果。
我认为GenAI可以显著提升我的课堂教学效果。
我认为GenAI能帮助我更好地满足不同学生的学习需求。
我认为GenAI能帮助我更好地满足不同学生的学习需求。
我认为GenAI生成的教学资源质量优于传统资源。
我认为GenAI生成的教学资源质量优于传统资源。
我认为GenAI有助于缩小边疆与发达地区的教育差距。
我认为GenAI有助于缩小边疆与发达地区的教育差距。

12.

努力期望

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
学习如何使用GenAI对我来说很容易。
学习如何使用GenAI对我来说很容易。
我能轻松将GenAI工具应用到教学过程。
我能轻松将GenAI工具应用到教学过程。
GenAI的交互逻辑符合我的教学思维习惯。
GenAI的交互逻辑符合我的教学思维习惯。
GenAI的交互界面设计清晰简单易懂。
GenAI的交互界面设计清晰简单易懂。
GenAI的技术问题解决起来很容易。
GenAI的技术问题解决起来很容易。

13.

社会影响

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
对我来说重要的人认为我应该在教学中使用GenAI。
对我来说重要的人认为我应该在教学中使用GenAI。
影响我行为的人认为我应该在教学中使用GenAI。
影响我行为的人认为我应该在教学中使用GenAI。
我看重的并且在意他们意见的人建议我在教学中使用GenAI。
我看重的并且在意他们意见的人建议我在教学中使用GenAI。
学校领导鼓励我们使用GenAI进行教学。
学校领导鼓励我们使用GenAI进行教学。
同事的使用经验会促使我尝试GenAI。
同事的使用经验会促使我尝试GenAI。
家长对GenAI教学的支持态度对我很重要。
家长对GenAI教学的支持态度对我很重要。
教育部门的政策导向推动我使用GenAI。
教育部门的政策导向推动我使用GenAI。
学生更喜欢我使用GenAI设计的课堂活动。
学生更喜欢我使用GenAI设计的课堂活动。

14.

便利条件

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
我有使用GenAI教学应用所必需的资源。
我有使用GenAI教学应用所必需的资源。
我具备关于GenAI教学应用的必要知识。
我具备关于GenAI教学应用的必要知识。
GenAI教学应用与我使用的其他技术相兼容。
GenAI教学应用与我使用的其他技术相兼容。
当在GenAI教学应用中出现困难时，我能向他人寻求到及时帮助。
当在GenAI教学应用中出现困难时，我能向他人寻求到及时帮助。
学校提供了足够的GenAI使用培训。
学校提供了足够的GenAI使用培训。
学校硬件设备（如电脑/网络）支持GenAI运行。
学校硬件设备（如电脑/网络）支持GenAI运行。
学校管理制度对使用GenAI教学工具持鼓励态度。
学校管理制度对使用GenAI教学工具持鼓励态度。

15.

边疆适应性

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
GenAI在无网络连接时仍能使用基础功能。（如查看已下载资源、离线批改等）
GenAI在无网络连接时仍能使用基础功能。（如查看已下载资源、离线批改等）
我认为GenAI提供的教学案例符合边疆地区学生的认知水平。
我认为GenAI提供的教学案例符合边疆地区学生的认知水平。
我认为GenAI的功能设计考虑了边疆学校的硬件设备条件。
我认为GenAI的功能设计考虑了边疆学校的硬件设备条件。
我能便捷地向技术方反馈边疆学校特殊使用需求。
我能便捷地向技术方反馈边疆学校特殊使用需求。
我认为现有GenAI工具能适配边疆地区的课程标准。
我认为现有GenAI工具能适配边疆地区的课程标准。

16.

个体创新性

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
我喜欢在教学中尝试GenAI。
我喜欢在教学中尝试GenAI。
我喜欢探索创新教学方法，即使需要承担风险。
我喜欢探索创新教学方法，即使需要承担风险。
我通常是同事中最早接受新技术的人。
我通常是同事中最早接受新技术的人。
我对新兴教学技术常持观望态度。
我对新兴教学技术常持观望态度。
我愿意率先在学校推广经过验证的GenAI工具。
我愿意率先在学校推广经过验证的GenAI工具。

17.

（测试题）此题请选择③一般。

很不符合

很符合

18.

采纳意愿

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
我愿意在下一学期继续或尝试使用GenAI辅助教学。
我愿意在下一学期继续或尝试使用GenAI辅助教学。
我会推荐同事使用合适的GenAI工具。
我会推荐同事使用合适的GenAI工具。
即使需要额外学习，我也愿意使用GenAI。
即使需要额外学习，我也愿意使用GenAI。
我认为GenAI值得投入时间掌握。
我认为GenAI值得投入时间掌握。
我未来会逐步增加GenAI在教学中的使用频率。
我未来会逐步增加GenAI在教学中的使用频率。

19.

以下是对您在教学当中使用各种（AI）人工智能技术辅助教学的真实感受的调查，答案无对错之分。您根据您日常的教学经验选择，若无法确定，请选择最接近的选项

	非常不同意	不同意	不确定	同意	非常同意
我相信将人工智能（AI）融入教育可以提升学生的学习体验
我相信将人工智能（AI）融入教育可以提升学生的学习体验
我有兴趣探索不同的AI工具和应用，以评估它们是否适合我的课堂
我有兴趣探索不同的AI工具和应用，以评估它们是否适合我的课堂
我相信AI整合对于为学生就业市场做准备至关重要
我相信AI整合对于为学生就业市场做准备至关重要
我对AI融入教育的潜在益处持积极看法，即使这可能需要对我的教学方法进行一些调整
我对AI融入教育的潜在益处持积极看法，即使这可能需要对我的教学方法进行一些调整
在将AI融入我的教学方面，我对学生和同事的反馈持开放和接纳的态度
在将AI融入我的教学方面，我对学生和同事的反馈持开放和接纳的态度
我有信心能够有效地搜索AI工具和资源来支持我的教学
我有信心能够有效地搜索AI工具和资源来支持我的教学
我了解可以找到用于教育的AI工具和应用程序的各种平台和网站
我了解可以找到用于教育的AI工具和应用程序的各种平台和网站
我能快速识别符合特定学习目标和教学需求的AI工具
我能快速识别符合特定学习目标和教学需求的AI工具
我能够利用特定的搜索关键词和技术来找到符合课程标准的AI工具
我能够利用特定的搜索关键词和技术来找到符合课程标准的AI工具
我通过参与专业发展和交流网络，积极了解新的和新兴的教育用AI工具
我通过参与专业发展和交流网络，积极了解新的和新兴的教育用AI工具

	非常不同意	不同意	不确定	同意	非常同意
我能有效地向学生传达使用AI工具的好处，鼓励他们的兴趣和参与度
我能有效地向学生传达使用AI工具的好处，鼓励他们的兴趣和参与度
我积极营造支持性的课堂环境，鼓励学生自信地探索和尝试AI工具
我积极营造支持性的课堂环境，鼓励学生自信地探索和尝试AI工具
我擅长就如何有效使用AI工具提供清晰的指导，促进学生使用它们的自信心
我擅长就如何有效使用AI工具提供清晰的指导，促进学生使用它们的自信心
我积极将AI工具融入互动且令人兴奋的学习活动中，培养学生的好奇心和对探索AI应用的渴望
我积极将AI工具融入互动且令人兴奋的学习活动中，培养学生的好奇心和对探索AI应用的渴望
在学生使用AI工具时，我持续认可他们的努力和成就，以增强他们的动力和热情
在学生使用AI工具时，我持续认可他们的努力和成就，以增强他们的动力和热情
我使用AI技术来改进教学方法并提升课堂学习效果
我使用AI技术来改进教学方法并提升课堂学习效果
AI工具在为我学生提供个性化学习体验方面发挥着宝贵作用
AI工具在为我学生提供个性化学习体验方面发挥着宝贵作用
AI工具帮助我满足个体学习需求，并照顾到我课堂中不同能力的学生
AI工具帮助我满足个体学习需求，并照顾到我课堂中不同能力的学生
我尝试新的AI技术以改进我的教学实践
我尝试新的AI技术以改进我的教学实践
我与其他教育工作者合作，分享在课堂中使用AI的想法和最佳实践
我与其他教育工作者合作，分享在课堂中使用AI的想法和最佳实践

	非常不同意	不同意	不确定	同意	非常同意
我能有效评估AI工具的用户界面和导航，以确定其课堂整合的易用性
我能有效评估AI工具的用户界面和导航，以确定其课堂整合的易用性
我能够评估AI工具提供的功能范围，以确保它们符合多样化的教学需求和学科领域
我能够评估AI工具提供的功能范围，以确保它们符合多样化的教学需求和学科领域
我有信心分析AI工具提供的数据分析和反馈，以便就学生进展和学习成果做出明智的决策
我有信心分析AI工具提供的数据分析和反馈，以便就学生进展和学习成果做出明智的决策
我能识别促进学生协作和互动的AI工具，从而增强他们在学习过程中的参与度
我能识别促进学生协作和互动的AI工具，从而增强他们在学习过程中的参与度
我能评估AI工具是否遵守数据隐私和安全标准，确保学生信息的保护
我能评估AI工具是否遵守数据隐私和安全标准，确保学生信息的保护
我经常在课堂上使用AI工具进行评估，例如自动化评分或反馈系统
我经常在课堂上使用AI工具进行评估，例如自动化评分或反馈系统
我有信心使用基于AI的评估工具来获取关于学生表现更准确、更及时的反馈
我有信心使用基于AI的评估工具来获取关于学生表现更准确、更及时的反馈
我积极寻找并整合有助于分析和解释学生评估数据的AI工具，以便为教学决策提供依据
我积极寻找并整合有助于分析和解释学生评估数据的AI工具，以便为教学决策提供依据
我相信基于AI的评估工具对学生的学习成果及其对自身进步的理解产生了积极影响
我相信基于AI的评估工具对学生的学习成果及其对自身进步的理解产生了积极影响
我精通使用AI工具设计适应性和个性化的评估，以满足学生的个体学习需求
我精通使用AI工具设计适应性和个性化的评估，以满足学生的个体学习需求

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