教师问卷

1. 这个孩子似乎总是匆匆忙忙地从一个地方到另一个地方。

2. 当教师阻止其进行想做的活动时，这个孩子会表现出明显沮丧。

4. 这个孩子喜欢滑高滑梯或参与其他具有一定冒险性的户外活动。

5. 这个孩子会因轻微切伤、擦伤或碰撞而感到非常心烦。

7. 这个孩子经常贸然进入陌生的活动、场地或游戏情境。

9. 这个孩子喜欢听教师或同伴唱歌、念儿歌或参与韵律活动。

10. 这个孩子在教师、同伴或其他人面前通常表现得很自在。

11. 当听到有关坏人、危险人物或类似威胁性情境的故事时，这个孩子会表现出害怕。

12. 当教师或熟悉同伴的外表发生明显变化时，这个孩子能够注意到。

13. 与活跃性游戏相比，这个孩子更喜欢安静活动。

14. 生气时，这个孩子往往会心烦意乱持续十分钟或更长时间。

15. 在搭建、拼插、组装或类似操作活动中，这个孩子会非常投入并持续较长时间。

25. 即使在午休前后或一天活动后，这个孩子仍然显得精力充沛。

27. 这个孩子有时会被图画书、绘本或阅读活动深深吸引，并能持续较长时间。

28. 这个孩子喜欢粗鲁、粗暴或吵闹的游戏。

29. 这个孩子对轻微切伤、擦伤或碰撞并不十分心烦。

30. 当教师告知某个地方、物品或活动存在危险时，这个孩子会缓慢、小心地靠近。

31. 这个孩子会缓慢而不匆忙地决定接下来要做的事。

32. 当这个孩子找不到想玩的玩具、材料或活动物品时会生气。

33. 这个孩子喜欢节奏轻柔的活动，如轻轻摇摆、律动或安静的音乐活动。

34. 这个孩子有时会在刚认识的教师、同伴或陌生成人面前害羞地转过脸去。

35. 当喜欢的教师、同伴或熟悉成人离开时，这个孩子会表现出烦躁或不舍。

36. 这个孩子会评价教师、同伴或其他熟悉成人外表上的变化。