师范生科学素养调查问卷

亲爱的同学：

       您好！我是江西师范大学教育研究院硕士研究生，正在进行一项关于师范生科学素养现状的调查。感谢您参加本次问卷调查，问卷填写大约需要花费5-7分钟时间，本次调查采用匿名形式，且仅用于学术研究，我们承诺对所有资料进行保密，因此请您不要有任何顾虑。请根据您的实际情况进行填写，您的回答将会给我的研究带来很大的帮助，感谢您的配合！
一、基本信息
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的院校类型
综合类大学
理工类大学
师范类大学
其他类（农林类、语言类、体育类、民族类等）
*
3.
您的专业属于
人文社科类
理工类
艺体类
*
5.
你的院校地区是（待定，如果是江西省内的话就不用）
东部地区
中部地区
西部地区
*
6.
您的学历
专科
本科
研究生
*
7.
您的年级是
大学一年级
大学二年级
大学三年级
大学四年级
研一
研二
研三
*
8.
您是否是科学类师范生（跟前面的是撞的）
注：根据《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》规定，科学相关学科为：物理、化学、生物、地理、信息科技/信息技术、通用技术等。
是
否
*
9.
请根据您的实际情况填写
非常不符合不太符合一般符合比较符合非常符合
我了解科学素养的概念和内涵
我了解科学素养的概念和内涵
我认为全体师范生都需要具备一定的科学素养
我认为全体师范生都需要具备一定的科学素养
我认为培养学生的科学素养是所有师范生的责任
我认为培养学生的科学素养是所有师范生的责任
我具有在学科教学中培养学生科学素养的意识
我具有在学科教学中培养学生科学素养的意识
我会主动了解和学习科学技术知识、参加科普活动，以提升自身科学素养
我会主动了解和学习科学技术知识、参加科普活动，以提升自身科学素养
我很愿意接受提升科学素养的相关教育培训
我很愿意接受提升科学素养的相关教育培训

二、师范生科学素养现状调查

（填写说明：请根据您的实际情况填写。选项中“1”代表非常不符合，“2”代表不太符合，“3”代表一般符合，“4”代表比较符合，“5”代表非常符合。）

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10.
请根据您的实际情况填写
非常不符合不太符合一般符合比较符合非常符合
我掌握基本的数学与信息方面的知识，例如数学运算和逻辑思维能力、获取信息的科学方法
我掌握基本的数学与信息方面的知识，例如数学运算和逻辑思维能力、获取信息的科学方法
我掌握基本的物质与能量方面的知识，例如物质的结构与性质、能量的转化与能量守恒等
我掌握基本的物质与能量方面的知识，例如物质的结构与性质、能量的转化与能量守恒等
我掌握基本的生命与健康方面的知识，例如人体生理知识、常见疾病、用药以及营养常识等
我掌握基本的生命与健康方面的知识，例如人体生理知识、常见疾病、用药以及营养常识等
我掌握基本的地球与环境方面的知识，例如地球系统、人类活动对环境的影响
我掌握基本的地球与环境方面的知识，例如地球系统、人类活动对环境的影响
我掌握基本的工程与技术方面的知识，例如技术、工程与社会的关系、工程的设计与物化
我掌握基本的工程与技术方面的知识，例如技术、工程与社会的关系、工程的设计与物化
我基本掌握物质变化的知识，结构决定功能、功能决定用途（化学的)
我基本掌握物质变化的知识，结构决定功能、功能决定用途（化学的)
跨学科知识（待定）
跨学科知识（待定）
科学史知识
科学史知识
*
11.
请根据您的实际情况填写
非常不符合不太符合一般符合比较符合非常符合
在生活生产中，我能够掌握急救、应急避险、出行、安全生产等必要的技能，能规范地使用常用的生活器具，如电器、电子产品等
在生活生产中，我能够掌握急救、应急避险、出行、安全生产等必要的技能，能规范地使用常用的生活器具，如电器、电子产品等
我了解人工智能、大数据、云计算、虚拟现实等科学技术的概念和原理
我了解人工智能、大数据、云计算、虚拟现实等科学技术的概念和原理
我知道科学研究过程包括观察和提出问题—形成假设—检验求证—得出和解释结论—反思与交流
我知道科学研究过程包括观察和提出问题—形成假设—检验求证—得出和解释结论—反思与交流
我能够熟练运用观察、实验、归纳、演绎、建模等科学方法
我能够熟练运用观察、实验、归纳、演绎、建模等科学方法
教育科研能力
教育科研能力
我能在在学科教学中融入对学生科学知识、科学帆发、科学精神的教育
我能在在学科教学中融入对学生科学知识、科学帆发、科学精神的教育
*
12.
请根据您的实际情况填写
非常不符合不太符合一般符合比较符合非常符合
我认为科学不能解决所有问题
我认为科学不能解决所有问题
我认为科学理念一旦形成就不会变化
我认为科学理念一旦形成就不会变化
我认为科学知识是暂定性的、会改变，但在一定时间内会处于稳定地位
我认为科学知识是暂定性的、会改变，但在一定时间内会处于稳定地位
*
13.
请根据您的实际情况填写
非常不符合不太符合一般符合比较符合非常符合
我能对已有的结论、曾经的权威，保持某种理性的怀疑且乐于接受他人的质疑
我能对已有的结论、曾经的权威，保持某种理性的怀疑且乐于接受他人的质疑
在日常生活中，我能积极利用合理手段寻求证据，来评估与求证科学家和大众媒体提供的信息和论据
在日常生活中，我能积极利用合理手段寻求证据，来评估与求证科学家和大众媒体提供的信息和论据
我会坚决维护真理，绝不会因为谣言或者是权威专家的说教而改变立场
我会坚决维护真理，绝不会因为谣言或者是权威专家的说教而改变立场
我能够与同事、家长展开良好的交流合作
我能够与同事、家长展开良好的交流合作
我在教学活动中能够灵活地调整模式追求教学创新
我在教学活动中能够灵活地调整模式追求教学创新
*
14.
我有终身学习的意识，能够主动学习新的知识，具有良好的科学行为和习惯
很不符合
很符合
*
15.
我具备一定的科学研究能力，能够主动进行相关的教育科学研究
很不符合
很符合
*
16.
我能够熟练地使用互联网搜索、修改、设计、开发不同形式的数字学习资源和内容(如电子资源、网络资源)
很不符合
很符合
*
17.
我能熟练运用数字化设备、软件、平台系统地优化教学、设计教学内容、创新教学策略等
很不符合
很符合
*
18.
我掌握比较科学有效的教学方式，能够科学地设计教学、组织教学
很不符合
很符合
*
21.
我能在教学实践中主动培养学生的科学精神(如追求真理、批判质疑和创新等)
很不符合
很符合
*
22.
在教学过程中我经常使用启发式、探究式、开放式教学，培养学生的合作意识，提高批判反思能力
很不符合
很符合
*
23.
我掌握比较科学有效的学生的评价方法，能够对学生进行全面评价
很不符合
很符合
*
24.
我经常在教育活动后进行反思，并且总是能发现需要改进和提升的地方，在不断地反思中，我的工作能力逐渐得到提升
很不符合
很符合
*
25.
请根据您的实际情况填写
非常不符合不太符合一般符合比较符合非常符合
我所在的学校对师范生科学素养的提升十分看重
我所在的学校对师范生科学素养的提升十分看重
学校有充足的提升科学素养的学习资源
学校有充足的提升科学素养的学习资源
教育局或学校会组织提升师范生科学素养的相关培训活动
教育局或学校会组织提升师范生科学素养的相关培训活动
学校会对师范生的科学素养进行定期考评
学校会对师范生的科学素养进行定期考评
*
26.
学校每年组织师范生进行科学素养培训的次数
0次
1-2次
3-4次
5次及以上
*
27.
您认为阻碍师范生科学素养提升的因yi素有【多选题】
学校不重视
缺乏经费、技术等资源的支持
缺少科学素养相关培训、交流
缺乏自我提升科学素养的自觉性
其他
*
28.
您认为阻碍师范生科学素养提升的因素有【多选题】
学校不重视
缺乏经费、技术等资源的支持
缺少科学素养相关培训、交流
缺乏自我提升科学素养的自觉性
其他
*
29.
您认为阻碍师范生科学素养提升的因素有【多选题】
学校不重视
缺乏经费、技术等资源的支持
所在院校教师的科学素养较低
缺少科学素养相关培训、交流
缺乏自我提升科学素养的动力
其他
*
30.
您是采用什么方式来提高自己的科学素养的【多选题】
参加相关讲座、工作坊或培训
在网易公开课、中国大学生慕课等在线学习平台学习科学课程
参观博物馆、科技馆
观看电视上的科学类节目
通过互联网浏览科学相关的知识（例如微信公众号、短视频平台）
阅读科普出版物(例如科普类的报刊、杂志或图书等)
参与课题研究
公开课观摩
其他
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