关于高中语文古诗词主题式情境教学情况的调查问卷（教师卷）

尊敬的老师:
您好！本问卷旨在了解高中语文教师在古诗词教学中运用“主题式情境教学”的现状、认知与建议。
所谓“主题式情境教学”，指的是围绕一个核心主题，创设具体、生动、富有感染力的教学情境，将零散的古诗词作品有机整合，引导学生在情境体验、比较探究中深度理解文本、把握情感共性、提升审美与文化素养的教学方法。
您的宝贵经验和见解对本研究至关重要。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的信息严格保密。答案无对错之分，请您根据实际情况填写。衷心感谢您的支持与合作！
第一部分:基本信息
*
1. 您的教龄是:【单选题】
A. 3年及以下
B. 4—10年
C. 11—20年
D. 20年以上
*
2. 您目前任教的年级是:【单选题】
A. 高一
B. 高二
C. 高三
*
3. 您的职称是:【单选题】
A. 二级教师及以下
B. 一级教师
C. 高级教师
D. 正高级教师
第二部分:对“主题式情境教学”的认知与了解
*
4. 您对“古诗词主题式情境教学”这一概念的了解程度是:【单选题】
A. 非常了解，能清晰地阐释其内涵与操作要点
B. 比较了解，大致知道其教学模式
C. 一般了解，听说过但不太熟悉
D. 不太了解
*
5. 您主要通过哪些方式了解或学习到这种教学方法的?【多选题】
A. 教研活动、集体备课
B. 学术期刊、专业书籍
C. 线上培训、网络资源（如名师讲座、公开课）
D. 校内外观摩课、示范课
E. 同事间的交流探讨
F. 其他（请注明）
第三部分:教学现状与实施情况
*
6. 在高中古诗词教学中，您使用“主题式情境教学”的频率大约是:【单选题】
A. 经常使用（约60%以上的古诗词单元/篇目）
B. 有时使用（约30%—60%的篇目）
C. 偶尔使用（约30%以下的篇目）
D. 几乎不使用
*
7. 您通常会在什么情况下优先考虑采用此法?【多选题】
A. 教材单元本身按主题编排时（如必修上册第三单元）
B. 进行专题复习或大单元整合教学时
C. 教授情感、意象相近的群文（如多首边塞诗）时
D. 为了提升课堂趣味性和学生参与度时
E. 公开课、展示课时
F. 其他
*
8. 您最常创设的教学情境类型是?【请按使用频率排序】______【排序题】
  • 历史文化情境（还原时代背景、历史事件）
  • 生活体验情境（链接学生现实生活、情感体验）
  • 艺术渲染情境（借助音乐、绘画、影视片段）
  • 虚拟代入情境（角色扮演、穿越想象、书信撰写）
  • 任务驱动情境（策划诗会、撰写解说词、为短视频配文案）
  • 问题探究情境（设置核心问题链，引导比较辨析）
*
9. 您认为，与传统的单篇逐句讲解相比，主题式情境教学对学生学习的主要优势在于:【多选题】
A. 构建知识体系:帮助学生形成主题知识网络，而非孤立记忆
B. 深化情感体验:在情境中更真切地共鸣诗人情感
C. 提升思维能力:促进比较、分析、归纳等高阶思维
D. 激发学习兴趣:使古诗词学习更生动、有趣
E. 链接现实意义:理解古诗词的当代价值，学以致用
F. 其他
*
10. 在您看来，传统教学方式和主题式情境教学方式最明显的区别在哪里？【开放性简答】
第四部分:面临的挑战、效果评估与具体方法
*
11. 在实施主题式情境教学过程中，您遇到的主要困难或挑战是:【多选题】
A. 时间精力有限:备课耗时巨大，课时紧张
B. 情境创设困难:难以设计出既贴切又新颖有效的情境
C. 资源整合不易:寻找合适的跨文本材料、多媒体资源费时
D. 学生基础差异:部分学生难以进入情境或参与深度讨论
E. 评价方式滞后:现有考试评价方式与情境教学成果匹配度不高
F. 自身能力局限:对方法论掌握不够，缺乏培训指导
G. 其他
*
12. 总体而言，您认为在您的课堂上应用此法后，学生的学习效果如何?【单选题】
A. 效果非常显著，各方面均有积极变化
B. 效果比较明显，尤其在培育核心素养方面
C. 效果一般，与预期有差距
D. 效果不明显，甚至增加负担
*
13. 能否分享一个您自认为比较成功的“古诗词主题式情境教学”具体案例或方法?（请简要说明主题、情境设计、核心活动及学生反馈）【开放性简答】
第五部分:改进建议与展望
*
14. 为了更好地推广和应用这一教学策略，您最希望获得哪方面的支持或改进?【多选题】
A. 专业培训:提供更多实操性强的专题培训和工作坊
B. 资源共建:建立区域或校级共享资源库（课件、案例、素材）
C. 教研支持:加强备课组、教研组内的专题研讨与集体备课
D. 评价改革:推动考试与评价方式更加多元化，认可情境教学成果
E. 技术赋能:利用AI、虚拟现实等新技术辅助情境创设
F. 理论指导:提供更清晰、易操作的教学模式与理论框架
G. 其他
*
15. 对于未来“高中语文古诗词主题式情境教学”的研究与实践，您还有哪些宝贵的意见或建议?【开放性简答】
问卷到此结束，再次衷心感谢您的耐心填写与无私分享。您的见解将使我们的研究更加贴近教学实际，共同促进古诗词教学的发展！
问卷星提供技术支持
举报