大语言模型对大学生学习适应性的研究调查问卷

亲爱的同学：
  您好，欢迎参加本次大语言模型对大学生学习适应性的研究调查问卷，本问卷旨在了解大学生在大语言模型的背景下真实的学习适应性情况，请您跟据自己的真实想法，选择一个与自己的实际最接近的答案，完成问卷需要5-8分钟。所有回答将仅用于学术研究，不涉及个人神分。感谢您的支持与配合！
第一部分:基本信息
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1. 您的性别:
男
女
其他/不愿透露
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2.您的专业：【多选题】
文科
理科/工科
商科
艺术类
其他
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3. 您的年级:
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
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4. 我认为大语言模型是辅助学习的有效工具。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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5. 使用大语言模型时，我会主动思考其回答的逻辑。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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6. 我担心过度依赖大语言模型会降低自主学习能力。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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7. 我使用大语言模型的主要目的是完成课程任务。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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8. 大语言模型帮助我拓展了专业领域的知识边界。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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9. 我希望通过大语言模型提升批判性思维能力。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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10. 我能准确判断大语言模型生成内容的可信度。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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11. 使用大语言模型后，我的信息筛选能力有所提升。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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12. 我会交叉验证大语言模型提供的信息来源。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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13. 我更倾向于用大语言模型进行开放式探索学习。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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14. 大语言模型帮助我优化了时间管理策略。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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15. 我已形成稳定的大语言模型辅助学习模式。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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16. 教师具备将大语言模型融入课程设计的能力。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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17. 教师能准确评估大语言模型的教学适用性。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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18. 教师鼓励学生理性看待大语言模型的局限性。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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19. 教师会关注学生使用大语言模型的情绪体验。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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20. 教师提供大语言模型使用方法的专项培训。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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21. 教师引导学生辩证分析大语言模型的回答。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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22. 教师允许学生自主选择是否使用大语言模型。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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23. 教师支持学生探索大语言模型的个性化应用。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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24. 我能快速适应大语言模型的技术操作界面。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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25. 学校提供了充足的大语言模型使用资源支持。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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26. 同学间会交流大语言模型的使用心得。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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27. 校园氛围鼓励合规使用大语言模型工具。
完全不同意
不太同意
不确定
基本同意
完全同意
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28.您有什么建议
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