生成式AI赋能初中英语写作学习的教师介入认知调查问卷（学生版）

亲爱的同学：

你好！本问卷旨在了解大家在英语写作学习中使用AI工具的真实情况，答案无对错之分，仅用于课题研究，不会影响你的任何学业评价。请根据自身真实情况如实填写，感谢你的配合！
第一部分：AI认知与使用概况
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1.
你日常是否使用过生成式AI（如DeepSeek、豆包、ChatGPT等）？
A. 每天都会用
B. 每周2-4次
C. 偶尔使用
D. 从未使用
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2.
你借助AI辅助完成英语写作作业的频率是？
A. 每次写英语作文都用
B. 半数以上的写作作业会使用
C. 仅在遇到难题或时间紧张时偶尔使用
D. 写英语作文从不用AI
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3.
你接触AI写作工具的最主要途径是？  
A. 课堂老师介绍
B. 网络平台（如抖音、小红书等）
C. 同学朋友推荐
D. 家长介绍
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4.
你是否了解老师在英语写作课上对使用AI的具体要求（如“先自己想，再问AI”“AI提供选项，我做决定”等规则）？
A. 十分清楚，老师明确讲过并反复强调
B. 大致了解，老师提过但记得不太清楚
C. 听说过一点，但不太确定具体内容
D. 完全不了解，老师没有讲过
第二部分：AI英语写作使用行为
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5.
写英语作文时，你使用AI最常做的是？（可多选）【多选题】
A. 直接生成整篇作文抄写上交
B. 让AI搭建写作提纲、梳理思路
C. 写完后用AI修改语法、用词错误
D. 借助AI摘抄高级句型、写作素材
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6.
借助AI辅助英语写作后，你是否会自主研读、修改AI给出的内容？
A. 直接复制AI全文，一字不改
B. 稍作改动（换个别单词或句子）
C. 参考AI内容，用自己的话重新组织全文
D. 只参考AI的思路或提纲，完全自己写
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7.
回顾你使用AI辅助写作的经历，你觉得自己的独立构思能力发生了什么变化？
A. 明显下降，离开AI就不会写了
B. 略有退步，需要依赖AI给思路
C. 基本没有变化
D. 有所提升，AI帮助我打开了思路
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8.
你借助AI辅助英语写作，最主要的原因是？（可多选）【多选题】
A. 写作基础薄弱，无从下笔
B. 作业多、赶时间，应付任务
C. 想优化作文，拿到更高分数
D. 单纯好奇，跟风同学使用
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9.
你认为AI生成的英语作文存在哪些问题？（可多选）【多选题】
A. 语言偏难，不符合初中生表达水平
B. 内容空洞，缺少个人真实想法
C. 有时会出现语法或用词错误
D. 逻辑不够连贯，前后衔接生硬
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10.
整体来看，你觉得AI生成英语作文的质量如何？
A. 质量很高，可以直接使用
B. 质量一般，需要修改后才能用
C. 质量较差，不太实用
D. 没有认真思考过这个问题
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11.
当老师要求禁止直接抄写AI作文时，你会？
A. 还是直接复制，心存侥幸
B. 简单修改几个词就上交
C. 参考AI思路，用自己的话重新写
D. 完全不看AI，完全独立完成
第三部分：学习态度与需求
（请根据您的认同程度勾选，“1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合”）

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12.
我认为AI可以作为英语写作 学习的辅助工具，而非直接代写。
完全不符合
完全符合
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13.
我希望老师在写作的不同阶段（写前/写中/写后）指导我如何合理使用AI。
完全不符合
完全符合
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14.
在写作的不同阶段，我需要老师指引我何时、如何使用AI。
完全不符合
完全符合
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15.
自主分析、改写AI生产的文本，可以锻炼我的英语思考能力。
完全不符合
完全符合
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16.
比起直接得到作文成品，我更在意完整的写作学习过程。
完全不符合
完全符合
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17.
合理使用AI，长期来看能够切实提高我的英语写作水平。
完全不符合
完全符合
第四部分：优化建议
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18.
你更希望老师在英语写作课堂上如何对待AI工具？
A. 全面禁止使用
B. 不禁止也不引导，靠自己摸索
C. 制定使用规则，教我们什么情况能用、怎么用
D. 在课堂上带我们使用AI辅助写作学习
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19.
你最需要老师针对AI写作开展哪类指导？（可多选）【多选题】
A. 如何修改AI生成的作文，变成自己的作品
B. 借助AI搭建写作框架、梳理思路的技巧
C. 用AI积累写作素材和高级句型的方法
D. 如何判断AI生成内容的质量和可靠性
20.
简短说说：你心中理想的AI辅助英语写作学习方式是怎样的？（开放式简答） *
问卷到此结束，感谢你的耐心作答！
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