《成长型思维导向下“幸福花开”多学科融合评价一体化实践研究》教师版问卷调查（中期:实施现状调研）

尊敬的老师: 您好！“幸福花开” 多学科融合评价一体化实践研究已进入中期实施阶段。为了解活动落地成效、实施难点以及学生阶段性变化，优化后半段实践方案，特开展本次问卷调查。问卷匿名作答，数据仅用于课题研究，请结合真实教学实践填写。感谢您的支持与付出！
一、单选题（共 12 题，请选择最符合您的一项）
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1.中期阶段，您将成长型思维融入多学科评价的实践熟练度是（）
A.完全不熟练
B. 初步尝试，不够熟练
C. 比较熟练，可常规应用
D. 非常熟练，能创新实践
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2.您认为现阶段 “幸福花开” 评价体系的整体可操作性是（）
A. 极差，难以落地
B. 一般，流程繁琐
C. 较好，可顺利实施
D. 优秀，便捷高效
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3.中期实践以来，学生成长型思维（抗挫折、反思、挑战意识）的提升情况是（）
A. 无任何提升
B. 提升效果微弱
C. 有明显阶段性提升
D. 提升显著，形成良好习惯
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4.您现阶段开展跨学科融合教学与评价的频次是（）
A. 从未开展
B. 偶尔开展
C. 定期开展
D. 常态化融合开展
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5.您认为当前各学科评价指标与成长型思维培养的契合度是（）
A. 完全不契合
B. 契合度较低
C. 基本契合
D. 高度契合
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6.中期实施过程中，评价工作带给您的工作量压力是（）
A. 压力极大，难以承受
B. 压力较大，负担较重
C. 压力适中，可接受
D. 基本无额外压力
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7.学生现阶段参与 “幸福花开” 评价活动的主动性和配合度是（）
A. 极低，被动抵触
B. 一般，敷衍参与
C. 较高，主动配合
D. 极高，积极投入
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8.您认为中期评价结果对优化教学、精准育人的参考价值是（）
A. 无参考价值
B. 价值较低
C. 有较好参考价值
D. 参考价值极高
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9.现阶段家校配合开展评价活动的整体效果是（）
A. 配合极差，家校脱节
B. 配合一般，部分家长不参与
C. 配合良好，家校联动
D. 配合极佳，形成育人合力
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10.您对中期阶段《幸福花开成长手册》落地使用效果的评价是（）
A. 效果很差，流于形式
B. 效果一般
C. 效果较好，助力学生成长
D. 效果极佳，育人价值突出
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11.中期实践后，您的跨学科教学与评价设计能力提升情况是（）
A. 无提升
B. 提升微弱
C. 有一定提升
D. 提升显著
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12.您对现阶段课题实践推进效果的整体满意度是（）
A. 非常不满意
B. 不太满意
C. 比较满意
D. 非常满意
E. 团队协作、探究能力进步
二、多选题（共 7 题，可多选）
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1.中期实践以来，学生呈现出的核心成长变化有哪些（）【多选题】
A.学习态度更主动
B. 抗挫折、抗压能力提升
C.自主反思意识增强
D. 跨学科知识应用能力提升
E. 团队协作、探究能力进步
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2.您认为现阶段 “幸福花开” 评价体系的核心优势是（）【多选题】
A. 打破唯分数评价，维度多元
B. 聚焦成长型思维，育人导向清晰
C. 贴合小学生发展特点
D. 助力学生综合素养提升
E. 推动教师教学理念更新
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3.中期实施过程中，您遇到的主要实践难点是（）【多选题】
A.跨学科教师协同配合难度大
B. 评价指标不够细化，落地难
C.评价记录、统计流程繁琐
D. 部分家长认知不足、配合度低
E. 学生个体差异大，个性化评价难落实
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4.现阶段您最需要的课题支持与帮扶是（）【多选题】
A.成长型思维评价专项培训
B. 优质跨学科评价案例共享
C.细化学科评价标准指南
D. 简化评价操作流程
E. 家校沟通指导方案
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5.您认为中期阶段需要重点优化的评价环节是（）【多选题】
A.学科评价指标细化
B. 评价流程与操作方式
C.评价结果反馈与应用
D. 家校协同评价机制
E. 学生自主、同伴互评体系
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6.有效的成长型思维评价，现阶段应重点聚焦学生哪些维度（）【多选题】
A.学习努力程度
B. 阶段性进步幅度
C.问题反思与改进能力
D. 挑战探究意识
E. 合作交流与创新能力
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7.您认为后续深化课题实践的核心方向有哪些（）【多选题】
A.完善多元评价主体
B. 强化评价结果育人价值
C.打造特色跨学科评价活动
D. 健全家校共育评价体系
E. 轻量化、精细化落实评价工作
三、简答题
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1.结合中期教学实践，您认为当前课题实施的最大成效和最突出问题分别是什么?针对后半段课题推进和 “幸福花开” 评价体系优化，您有哪些具体、可落地的建议?
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