（学生版）省级课题《深度学习视域下高中历史高阶思维培养策略研究》调查问卷

亲爱的同学：

你好！本次调查是省级课题《深度学习视域下高中历史高阶思维培养策略研究》的重要环节，旨在了解同学们的历史学习情况。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，请根据自身实际认真填写。衷心感谢你的参与！
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1.你目前所在的学校属于
A.城区学校
B.乡镇学校
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2.你所在的年级
A.高一
B.高二
C.高三
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3.你对历史学科的兴趣程度
A.毫无兴趣
B.兴趣较低
C.兴趣一般
D.兴趣浓厚
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4.你是否了解深度学习(理解、思考、运用等）?
A.非常了解
B.比较了解
C.不太了解
D.完全不了解
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5.你认为历史学习中的深度学习主要包括哪些?（可多选）【多选题】
A.不只记忆时间、事件，而是理解原因和影响
B.能把零散的知识整理成体系
C.能站在历史人物角度去体会、感受
D.能透过现象看到历史本质
E.能用历史知识分析现实问题
F.通过学习历史，让自己更有判断力和责任感
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6.你是否了解高阶思维（分析、综合、评价等）?
A.非常了解
B.比较了解
C.不太了解
D.完全不了解
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7.你认为历史学习中的高阶思维主要表现为?（可多选）【多选题】
A.能分析历史事件为什么发生
B.能评价历史人物、历史制度
C.敢于对课本或观点提出疑问
D.能用多方面证据说明自己的看法
E.能在新情境中运用历史知识解决问题
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8.你对“深度学习是培养历史学科高阶思维的重要基础”这一观点
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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9.你对“历史学科高阶思维是深度学习的核心目标与重要体现”这一观点
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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10.你对“在历史学习中，深度学习活动越充分，自身高阶思维发展越明显”这一观点
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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11.我的历史课以老师讲、学生记、背诵为主。
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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12.我的老师会引导我们解读和分析史料。
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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13.我的老师会引导我们质疑、讨论、发表不同看法。
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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14.我的老师会让我们构建知识框架、梳理历史逻辑。
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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15.我的老师会联系现实，用历史知识分析现实问题。
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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16.我会主动阅读史料，并进行合理想象与理解。
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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17.我会把零散的历史知识梳理成知识结构和框架。
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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18.我能进入历史情境，体会当时人们的处境与感受。
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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19.我能透过历史现象，思考背后的原因与规律。
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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20.我会用历史知识理解、分析现实生活中的问题。
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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21.我认为学习历史有助于形成正确价值观与健全人格。
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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22.我敢于对历史观点提出疑问和不同看法。
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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23.我会主动和同学讨论、辩论历史问题。
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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24.我更希望老师多引导我们分析、思考，而不只是划重点背诵。
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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25.我觉得自己的历史分析、评价能力在不断提升。
A.完全认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
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