《基于生活实践中趣味数学实施策略研究》课题
教师调查问卷

一、基本信息
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1.
1. 您所在班级：
小班
中班
大班
*
2.
2. 您的教龄：
3年以下
3-5年
6-10年
10年以上
*
3.
3. 您的学历：
大专
本科
二、对生活化数学教育的认知与理念
*
4.
1. 您是否熟悉《3-6岁儿童学习与发展指南》中“数学认知”部分的内容？
非常熟悉
比较熟悉
一般
不太熟悉
*
5.
2. 您认为“生活化数学”的核心是：
将数学知识融入日常生活
以游戏为基本活动形式
引导幼儿在真实情境中运用数学
6.
□其他（请注明：）
*
7.
3. 您认为在幼儿园开展“生活化趣味数学”有哪些价值？（可多选）【多选题】
激发幼儿数学兴趣
促进数学思维发展
增强幼儿解决实际问题的能力
促进教师专业成长
丰富园本课程资源
8.
□其他（请注明：）
三、教学实践现状
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9.
1. 您在日常生活中是否有意识地融入数学教育？（如晨间签到、餐点分发、户外活动等）
经常
偶尔
很少
几乎没有
*
10.
2. 您通常使用哪些生活情境开展数学活动？（可多选）【多选题】
进餐环节（如分餐具、数人数）
户外活动（如数台阶、比远近）
区域活动（如积木建构、图书整理）
节日活动（如分发礼物、布置环境）
自然角观察（如记录植物生长）
11.
□其他（请注明：）
*
12.
3. 您在设计生活化数学活动时，常遇到的困难是：（可多选）【多选题】
缺乏系统的教学资源
难以把握幼儿数学认知水平
活动设计趣味性不足
时间与精力有限
家园配合难度大
13.
□其他（请注明：）
四、教学资源与支持需求
*
14.
1. 您是否使用过园内或自制的“生活化数学教具”？
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用
*
15.
2. 您希望获得哪些方面的支持？（可多选）【多选题】
生活化数学活动案例集
教学培训与教研指导
家长配合策略指导
教学资源库（如图片、视频、任务卡等）
16.
□其他（请注明：）
五、家园共育与专业发展
*
17.
1. 您是否与家长沟通过“家庭生活中的数学教育”？
经常
偶尔
很少
从未
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18.
2. 您是否愿意参与“生活化数学”相关课题研究或教学实践？
非常愿意
愿意
一般
不太愿意
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19.
3. 您希望在本次课题研究中获得哪些专业成长？（可多选）【多选题】
教学活动设计能力
教学反思与研究能力
家园共育组织能力
数学教育理念更新
20.
□其他（请注明：）
六、开放性问题
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21.
1. 请分享一个幼儿一日生活中的数学教育案例
*
22.
2. 您对幼儿园推进“生活化趣味数学”有哪些建议？
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