深圳城市职业学院教学创新模式以提升学生未来技能调查问卷（学生2）

同学们好：
本问卷旨在了解深圳城市职业学院学生对教学创新的看法以及在智能制造课程中的未来技能发展情况。
本问卷不会收集任何个人标识信息（如姓名或学生编号），所有数据都将保密，只用做学术研究。请根据您在过去一学年的学习经历作出回答。
感谢你的参与。
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1. 年级:
一年级
二年级
三年级
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2. 性别:
男
女
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3. 实习或职场学习经历（过去12个月内）:
有
无
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4.预计每周利用数字化工具进行学习的时长:
0–2小时
3–5小时
6–10小时
11小时以上
第二部分：量表题
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1. 课程体系围绕实际的工业工作任务与工作流程进行构建。
很不同意
很同意
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2. 课程内容及时更新，以反映新技术、新标准或行业新需求。
很不同意
很同意
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3. 教学活动有效地将理论学习与动手实践（例如:实验室操作、实训基地训练、工作场所任务）相结合。
很不同意
很同意
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4. 考核评估体现工作场所的行业标准，并着重考查学生在实际任务中的操作能力。
很不同意
很同意
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5. 学生通过解决与智能制造相关的真实问题或项目来进行学习。
很不同意
很同意
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6. 教师在教学活动中鼓励学生积极参与、开展研讨与协作。
很不同意
很同意
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7. 教师提供及时的形成性反馈，协助学生在学习过程中不断改进与提升。
很不同意
很同意
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8. 课程运用数字化工具或仿真模拟工具，以辅助实践操作、问题解决及技能培养。
很不同意
很同意
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9. 教师能够有效地运用数字化平台或工具来辅助教学工作。
很不同意
很同意
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10. 教师能够利用数字化资源（例如:仿真软件、数据平台、在线学习模块）来设计教学活动。
很不同意
很同意
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11. 教师能够运用数字化工具对学生的学习成效进行评估并提供反馈。
很不同意
很同意
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12. 教师倡导并引导学生以负责任且符合职业道德的方式使用数字化工具与数据（例如:注重隐私保护与信息安全）。
很不同意
很同意
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13. 行业合作伙伴参与课程体系的开发或更新工作。
很不同意
很同意
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14. 学生拥有充足的机会进行工作场所学习（例如:实习、学徒实践、企业合作项目）。
很不同意
很同意
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15. 学校与行业合作伙伴共享资源（例如:设备、设施、实训基地），以支持教学与学习活动。
很不同意
很同意
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16. 行业导师参与指导或评估学生，并依据工作场所的行业标准进行考评。
很不同意
很同意
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17. 我能够针对复杂的制造相关任务进行问题分析，并提出相应的解决方案。
很不同意
很同意
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18.我能够与他人进行高效协作，并清晰、准确地表达自己的观点与想法。
很不同意
很同意
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19. 我能够适应新技术的应用以及不断变化的任务要求。
很不同意
很同意
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20. 我能够运用数字化工具或数据资源，辅助任务的完成与决策的制定。
很不同意
很同意
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21. 在面对制造领域的相关挑战时，我能够提出创新性的构想并提出改进建议。
很不同意
很同意
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