大学生光盘行动践行程度相关调查

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1.
您的年级
大一
大二
大三
大四
硕士研究生
博士研究生
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2.
您就餐时，一般剩余食物量约占所点总量的：
几乎不剩
略有剩余
几乎一半
基本只吃几口
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3.
在食堂就餐时，您对“食物浪费”现象的态度是？
非常反感，自己会坚决做到光盘
比较反感，但有时迫不得已会剩余
量力而为
其他
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4.
您在吃饱的情况下会尽量吃完自己剩余的食物吗？
经常
偶尔
从不
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5.
您是否听说过“光盘行动”？
非常了解
听说过但不清楚细节
完全没听过
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6.
您是否曾因看到“光盘行动”的宣传或提醒而刻意减少了食物浪费？
经常如此
偶尔如此
几乎没有
从未注意过相关宣传
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7.
您认为在食堂实现“光盘”的主要困难是什么？【多选题】
菜品质量不稳定(时好时坏)
份量问题（食堂份量固定，吃不完）
自身饮食计划问题（不饿但买了或想多吃但份量不足）
就餐环境问题（就餐高峰拥挤，来不及吃完）
从众心理（看到别人都剩，自己也就无所谓）
其它
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8.
您认为当前学校/食堂在推行“光盘行动”中存在哪些不足？【多选题】
浪费行为缺乏有效的监督和提醒
宣传流于形式，标语空洞，未能真正入心入脑
管理措施缺失，缺乏有效的激励或约束机制
餐饮服务精细化不足，如菜品选择少、份量不灵活
缺乏持续性的教育活动，一阵风过后就淡化了
做得很好，没有明显不足
其它
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9.
以下哪些措施最能激励您践行“光盘行动”？【多选题】
经济激励（如“光盘”兑换水果、酸奶、优惠券等）
荣誉激励（如“光盘达人”排行榜、纳入综合测评加分）
提供更灵活的餐饮服务（如推出“半份菜”、“小碗饭”、“自由称重”）
改善菜品口味与质量，从源头上减少因难吃而导致的浪费
营造浓厚的节约氛围（如学生骨干带头、开展主题班会）
10.
您对光盘行动更好践行的建议
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