《“逻辑的力量”单元学习情况调查问卷》（学生卷）
问卷说明
亲爱的同学:
你好！为了了解“逻辑的力量”这个单元的学习情况，帮助老师改进教学，我们设计了这份问卷。无论你是否学过这个单元，你的回答都非常重要。这不是考试，答案没有对错，问卷信息会严格保密，请放心填写你的真实情况。谢谢！
填写说明:请根据你的真实情况在选项上打“√”;请看清题目要求是单选还是多选；预计用时3分钟。
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《“逻辑的力量”单元学习情况调查问卷》（学生卷）
录音中...
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1.在最近的几次大型考试中，你的语文成绩通常在班级里处于什么水平?
A. 优秀（前20%）
B. 良好（前20%-50%）
C. 中等（50%-80%）
D. 有待提高（后20%）
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2. 在语文学习中，你对自己“理性分析、逻辑推理”的能力有信心吗?
A. 非常有信心
B. 比较有信心
C. 一般
D. 不太有信心
E. 很没信心
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3. 语文老师是否专门讲过“逻辑的力量”这个单元?
A. 是，专门上过这个单元
B. 好像讲过一点，但不是专门一个单元
C. 没有，从来没讲过
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4. 【针对C选项】虽然没有专门讲过，但你在语文课上是否听老师提到过以下概念?
【多选题】
a. 下定义
b. 归纳/演绎推理
c. 逻辑谬误
d. 论证方法
e. 都没听说过
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5.在“逻辑的力量”单元学习中，老师是否常结合以下内容来讲逻辑知识?
【多选题】
A. 我们学过的课文（如议论文、论述类文本）
B. 社会热点话题或生活中的事例
C. 同学们的作文或课堂发言
D. 高考真题或模拟题
E. 以讲解逻辑概念和规则为主，较少结合具体例子
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6.在“逻辑的力量”单元学习中，你们开展过以下哪些课堂活动?
【多选题】
A. 画文章或段落的论证结构图
B. 小组讨论、辨析生活中的逻辑谬误
C. 模拟辩论或论证比赛
D. 修改同学习作中的逻辑问题
E. 分析广告、新闻中的逻辑漏洞
F. 以老师讲解为主，我们听讲和记笔记
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7. 你觉得“逻辑的力量”单元相关内容难吗?
非常难
比较难
一般
不太难
很容易
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8. 学完（或接触过）相关内容后，你觉得逻辑思维对语文学习和考试重要吗?
非常重要
比较重要
一般
不太重要
一点也不重要
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9.你觉得学习逻辑知识，对完成以下语文学习任务的帮助程度如何？（请逐行勾选）
· 论述类文本阅读
没有帮助
很有帮助
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·语用题（如病句、补写句子）
没有帮助
很有帮助
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议论文写作
没有帮助
很有帮助
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10. 请阅读以下材料，并回答问题
材料:某广告语:“我们的产品深受明星喜爱，所以你值得拥有。”
你认为这个广告的推理存在什么问题?
A. 偷换概念
B. 以偏概全
C. 不当类比
D. 推理没有问题
E. 看不懂
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材料：“所有注重逻辑的论证都更可靠，这个论证注重逻辑，所以它是可靠的。”
A.推理正确
B.推理错误，因为前提本身不成立
C.推理错误，因为偷换了概念
D.无法判断
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11. 在写议论文时，你是否会有意识地检查自己的论证是否合理、严密?
总是会
经常会
偶尔会
很少会
从不会
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12.写议论文时，你最常遇到的逻辑困难是什么?（可多选）
【多选题】
A. 观点说不清楚（概念模糊）
B. 不知道用什么例子来证明（论据选择）
C. 不知道例子怎么能证明观点（推理过程）
D. 怕自己说得不严密，有漏洞（谬误识别）
E. 没想过这个问题
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13.考试结束后，你会不会分析自己的失分题，看看是否与“概念不清”“推理错误”等逻辑问题有关？
从不
经常
问卷到此结束，请再检查一下是否有遗漏。再次对您的大力支持表示衷心的感谢！
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