数智财会职业能力发展调研问卷

A1a：我系统掌握了会计、税务、财务管理等专业核心理论知识体系。

A1b：我能运用所学的专业理论，清晰地解释实际工作中遇到的财税问题。

A1c：我在面对新业务时，能快速联系到相关理论依据并进行分析。

A2a：我能从采购、生产、销售等具体业务活动的角度，来理解一张发票或一笔账目背后的经济实质。

A2b：我在进行财税务处理时，会首先考虑该事项对业务部门运作的影响。

A2c：我能够读懂基本的业务数据报表（如销售清单、生产工单），并能将其与财务数据关联起来。

A3a：我具有较强的财税法规意识，在工作中能自觉遵守会计准则和税收法律法规。

A3b：在面对复杂的交易时，我能依据职业判断，选择恰当、合规的财税处理方法。

A3c：我注重财务工作的严谨性与规范性，能意识到细微差错可能带来的法律或商业风险。

A4a：在遇到问题时，我倾向于寻找相关数据来支撑我的分析和判断，而不仅仅是凭经验感觉。

A4b：我能意识到财务数据中蕴含的业务价值，并思考如何通过数据分析发现管理问题或机会。

A4c：我习惯使用图表等可视化方式，来更直观地呈现财务数据及其反映的趋势。

B1a：我能独立、准确地完成从审核原始凭证到编制财务报表的全套账务处理流程。

B1b：我能独立完成一家企业从税务登记、发票领用、到申报纳税的全流程业务。

B1c：我能处理一些特殊的、课堂上较少涉及的复杂业务账务（如债务重组、非货币性资产交换等）。

B2a：我能使用RPA（机器人流程自动化）工具，设计或运行脚本，自动化完成如发票查验、银行对账等重复性财务工作。

B2b：我能使用Python、SQL等工具或PowerBI、Tableau等可视化软件，对财务数据进行提取、清洗、分析和图表展示。

B2c：我能利用财务共享中心、智能财税等新型数智化平台完成相关工作。

B3a：我能通过财务比率分析、成本分析等方法，识别出企业运营中可能存在的效率或风险问题。

B3b：我能根据财务分析结果，为业务部门的决策（如定价、促销）或管理层的决策（如预算分配）提供具体的量化建议。

B3c：我能撰写简要的财务分析报告，清晰地向非财务人员传达关键财务信息及其业务含义。

B4a：在实习或实训中，我能够主动发现财务流程、内部控制或税务处理中存在的漏洞或风险点。

B4b：针对发现的问题，我能够提出具有可操作性的改进建议或解决方案。

B4c：当遇到超出所学范围的疑难问题时，我知道通过哪些渠道（如查询法规、咨询导师、团队讨论）来寻求解决。

B5a：我不仅仅满足于按既有流程完成任务，时常会思考现有工作方法是否还有优化空间。

B5b：我曾尝试提出或实施过某个小改进，提高了我个人或小组的财务工作效率（如优化Excel模板、简化审批步骤）。

B5c：我能结合新技术（如AI、大数据）的发展趋势，想象或构想其在未来财务工作中的应用场景。

校内“1院2所5中心”的实训平台，其软硬件环境（如虚拟仿真软件、财务机器人、大数据分析工具）让我能够熟练运用数智化财务工具。

“场景+模块”式的实训任务（如模拟某企业特定业务循环），有效地帮助我将分散的理论知识串联成完整的业务逻辑。

企业导师通过“导师任务制”发布的真实案例推演作业，让我提前接触并理解了企业财务处理的真实情境与难点。

我认为，第一环（真岗实训）对我以下能力的初步形成帮助最大：（可多选）

在企业的轮岗实习，让我有机会接触到会计核算、税务处理、财务分析等不同岗位的工作，加深了对财务部门整体运作的理解。

我认为，第二环（真岗实习）对我以下能力的显著提升帮助最大：（可多选）

学校与企业共同实施的“准员工”考核，其标准和内容清晰地向我展示了企业用人的具体能力要求。

我认为，第三环（直通就业）对我以下能力的认证与转化帮助最大：（可多选）