（8月26日）2025年桂医大、右医、科技大学临床医学类实习生中期技能培训课程评价

各位学员：
      为了解本次技能培训效果，便于以后更规范地做好培训工作，请认真填写下表，感谢您的支持与配合！
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1.
技能培训的日期（填写格式为2025.08.18）：
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2.
学生姓名：
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3.
学生所属学校：
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4.
学生所属专业：
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5.
老师授课时注重对我们进行思想品德、人文情怀、科学态度和大医精神等的培养，引导我们树立正确的世界观、人生观、价值观：
很不满意不满意一般满意很满意
张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
吸痰授课教师
吸痰授课教师
穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
插胃管授课老师
插胃管授课老师
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6.
老师授课时注重帮助我们认识到将来工作所必须的职业素养。
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张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
吸痰授课教师
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穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
插胃管授课老师
插胃管授课老师
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7.
教师对本次技能培训课程的教学目标进行了清晰传达。
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张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
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吸痰授课教师
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穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
插胃管授课老师
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8.
教师的操作示范动作很规范。
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张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
吸痰授课教师
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穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
插胃管授课老师
插胃管授课老师
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9.
教师的操作流程清楚，关键步骤讲解到位，有助于我的理解。
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张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
吸痰授课教师
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穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
插胃管授课老师
插胃管授课老师
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10.
老师授课中理论联系实际，培养我们分析、解决问题能力，能及时处理训练过程出现的各种问题。
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张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
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吸痰授课教师
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穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
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插胃管授课老师
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11.
教师教学严谨，对学员严格要求。
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张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
吸痰授课教师
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穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
插胃管授课老师
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12.
老师注重在课堂上与我们沟通交流互动，能及时回复我们的疑问。
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张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
吸痰授课教师
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穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
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插胃管授课老师
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13.
教师呈现了足够的自信。
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张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
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吸痰授课教师
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穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
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插胃管授课老师
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14.
整个课程体现了教师的用心准备。
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张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
吸痰授课教师
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穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
插胃管授课老师
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15.
课程内容和时间分配合理。
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张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
张力性气胸处理（胸腔闭式引流）授课教师
吸痰授课教师
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穿脱隔离衣、穿脱防护服授课老师
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插胃管授课老师
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16.
总体而言，我认为这是一次很精彩的课程：
评价程度
10
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17.
请列出本次技能培训课程1个好的方面：
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18.
请列出可以改进的地方：
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