学术英语阅读学情调查

1. 在课外英语阅读中，以下哪种情况最符合你的实际阅读情况?

A. 主要阅读本专业领域的文本

B. 以本专业为主，偶尔阅读相近专业或学科的文本

C. 经常阅读与本专业相关的多个学科领域文本

D. 经常主动阅读不同学科领域的文本

E. 经常围绕热点议题开展跨学科阅读

2. 当你需要深入了解一个议题时，通常会查阅多少个相互独立的英文信息来源?

A. 通常只参考1个来源

B. 通常参考2个来源

C. 通常参考3—4个不同来源

D. 通常参考5个及以上不同来源

3. 阅读非本专业的学术或全球议题时，以下哪种情况最符合你的实际情况?

A. 对相关背景知识了解较少，通常较难理解议题

B. 了解少量相关背景知识，但主要依赖文本提供的信息

C. 能联系已有知识帮助理解议题

D. 能调动不同学科的背景知识理解同一议题

E. 能结合多个学科的知识形成较完整的议题认识

4. 当不同英文材料对同一议题呈现不同观点时，你通常会如何处理?

A. 主要依据其中一篇材料形成理解，较少进行比较

B. 能注意到不同材料的观点差异

C. 会主动比较不同观点及其理由

D. 会进一步分析观点之间的支持、补充、对立或限定关系

E. 会综合不同观点形成自己的判断

5. 阅读文章中的数据、案例或研究证据时，以下哪种情况最符合你的实际做法?

A. 主要关注证据表达的内容

B. 能判断证据是否与作者观点相关

C. 会分析证据能否充分支持作者观点

D. 会比较不同证据的可信度和说服力

E. 会结合来源、质量和适用范围评价证据

6. 在完成阅读后的讨论、写作或汇报任务时，以下哪种情况最符合你的实际表现?

A. 主要复述文本中的信息或观点

B. 能表达自己的观点，但较少提供依据

C. 能引用文本信息支持自己的观点

D. 能整合不同观点和证据形成较完整的论证

E. 能在比较、评价证据的基础上形成并论证独立见解

7. 在英语学术阅读过程中，你通常使用生成式AI完成哪些任务?（可多选）【多选题】

A. 补充主题背景知识或相关信息

B. 查询生词、术语或辅助翻译

C. 解释复杂句式或难懂内容

D. 概括文本主旨或提取关键信息

E. 梳理篇章结构及观点间的逻辑关系

F. 比较不同观点并评价信息或证据的可信度

G. 基本不使用生成式AI辅助阅读

8. 当生成式AI提供事实、数据或来源信息时，你通常会如何处理?

A. 直接接受AI信息，通常不再核验

B. 主要凭已有知识判断，较少进行外部核验

C. 发现疑问时，会查找其他来源进行核验

D. 经常查阅可靠来源核验事实、数据或出处

E. 主动交叉核对多个可靠来源，并据此修正AI信息

9. 完成较复杂的学术阅读或论证任务时，以下哪种AI使用方式最符合你的实际情况?

A. 主要让AI直接提供答案或总结

B. 利用AI解释信息或提供思路

C. 将AI结果与自己的理解进行比较并修改

D. 借助AI提出不同观点、检查分析或论证漏洞

E. 结合自主判断、AI反馈和外部证据，多轮修正并形成最终观点

10. 对于“中国实践和经验可以为分析和解决全球性问题提供有价值的参考”这一观点，你的认同程度是:

11. 阅读同一全球议题的中外材料时，以下哪种阅读方式最符合你的实际情况?

A. 主要分别理解不同材料，较少比较中外视角

B. 能够注意中外观点或解决方式存在差异

C. 会主动比较中外材料的问题界定与解决路径

D. 会分析不同路径背后的依据与形成条件

E. 会进一步判断不同路径的适用情境及可借鉴之处

12. 在阅读或讨论全球性议题时，以下哪种情况最符合你对中国经验的理解与运用?

A. 对相关中国实践或案例了解较少

B. 了解部分中国案例，主要停留在事实认知

C. 能够说明中国实践的主要做法及其作用

D. 能够运用中国经验分析全球议题及其借鉴价值

E. 能够结合具体情境迁移中国经验并形成自己的判断

13.在小组阅读或讨论任务中，以下哪种合作方式最符合你们的实际情况?

A. 主要由个别成员完成任务，其他成员配合

B. 通常按部分分工，各自完成后汇总

C. 会相互分享信息并讨论不同理解

D. 会共同比较观点、证据并协商形成结论

E. 会在讨论中不断修正彼此观点，共同建构最终成果

14.在小组任务中，你通常参与哪些合作活动?（可多选）【多选题】

A. 分担任务或搜集资料

B. 分享自己找到的信息

C. 解释文本内容或帮助同伴理解

D. 比较组员的不同观点

E. 评价证据或提出质疑

F. 与组员共同修改并完善最终观点或成果