黄石艺术学校（艺术高中）艺术服务P2516班教师教学情况问卷调查表

为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。此份问卷是为了更好地开展师生交流与互动，让同学们取得更大的进步，请你根据实际情况，如实填写。
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1.
语文——肖珲
优秀良好合格不合格
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
3、内容正确，条理清晰。
3、内容正确，条理清晰。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
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2.
数学——陈奕桥
优秀良好合格不合格
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
3、内容正确，条理清晰。
3、内容正确，条理清晰。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
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3.
英语——陈杏
优秀良好合格不合格
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
3、内容正确，条理清晰。
3、内容正确，条理清晰。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
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4.
历史——邓妍熙
优秀良好合格不合格
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
3、内容正确，条理清晰。
3、内容正确，条理清晰。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
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5.
美术基础——张勇
优秀良好合格不合格
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
3、内容正确，条理清晰。
3、内容正确，条理清晰。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
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6.
公共艺术、劳动教育、安全教育——祝捷
优秀良好合格不合格
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
3、内容正确，条理清晰。
3、内容正确，条理清晰。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
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7.
中国特色社会主义——张博
优秀良好合格不合格
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
3、内容正确，条理清晰。
3、内容正确，条理清晰。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
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8.
设计概论——舒文琴
优秀良好合格不合格
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
3、内容正确，条理清晰。
3、内容正确，条理清晰。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
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9.
计算机基础——张杰妮
优秀良好合格不合格
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
3、内容正确，条理清晰。
3、内容正确，条理清晰。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
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10.
体育——戴域丞
优秀良好合格不合格
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
3、内容正确，条理清晰。
3、内容正确，条理清晰。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
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11.
多媒体与摄影——刘兵
优秀良好合格不合格
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
1、教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
2、不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机
3、内容正确，条理清晰。
3、内容正确，条理清晰。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
4、因材施教，进度适中，环节安排严谨，作业布置适量，批改及时认真。
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
5、讲解熟练，条理清楚，重点突出，板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
6、教学方法有改革创新，时常进行养成教育，教学效果好。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
7、仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普通话教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
8、能根据课程需要运用先进的信息技术进行教学。
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
9、课堂气氛好，教学互动效果好，驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
10、学生的相关能力和素质能得到提高，学生能获得优良的教育。
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