小学语文课本剧应用现状调查（教师版）
问卷说明
尊敬的教师朋友：
您好！非常感谢您在百忙之中参与本次调查问卷！本次调查旨在了解课本剧在小学语文课堂教学中的实际应用现状，为优化其教学应用策略提供参考问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，恳请您根据实际教学情况如实作答，衷心感谢您的支持！
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小学语文课本剧应用现状调查（教师版）
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1.
您的性别【单选题】
男
女
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2.
您的学历【单选题】
大专
本科
研究生及以上
其他
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3.
您的职称【单选题】
未定级
初级
中级
副高级及以上
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4.
您的教龄【单选题】
3年以下
3-5年
6-10年
11-15年
15年以上
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5.
您当前所教的学段【单选题】
1-2年级
3-4年级
5-6年级
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6.
您是否明确知晓课本剧的核心定义与教学应用内涵？【单选题】
A、完全明确
B、大致了解
C、模糊不清
D、完全不知
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7.
您对在小学语文课堂中开展课本剧教学活动的态度是？【单选题】
A、非常支持
B、一般支持
C、不太支持
D、反对
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8.
您认为课本剧教学对小学语文课堂教学的整体价值如何？【单选题】
A、价值极高
B、有一定价值
C、价值较低
D、无实际价值
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9.
您在日常小学语文课堂教学中，开展课本剧教学活动的频率是？【单选题】
A、每学期多次
B、每学期1-2次
C、偶尔开展
D、从未开展
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10.
您在设计课本剧教学活动时，能否结合教学目标深化文本解读，做到教学设计贴合课堂需求？【单选题】
A、完全可以
B、基本可以
C、较难做到
D、无法做到
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11.
您在开展课本剧教学时，课堂上学生的参与情况是？【单选题】
A、全体学生积极参与
B、大部分学生参与，少数被动参与
C、少数学生主导，大部分未参与
D、参与度极低
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12.
您在学生排演课本剧的过程中，是否会进行针对性的分层指导（如台词、表演、分工等）？【单选题】
A、全程细致分层指导
B、仅进行整体指导
C、偶尔简单指导
D、未进行任何指导
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13.
您目前对课本剧教学效果的评价方式主要是？【单选题】
A、多元化评价（表演效果+语文能力+合作表现等）
B、仅评价舞台表演效果
C、仅结合语文知识点简单评价
D、无明确评价方式
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14.
您在开展课本剧教学后，是否会针对活动情况进行反馈，并指导学生改进？【单选题】
A、及时全面反馈并指导改进
B、简单反馈，无后续指导
C、仅指出问题，无反馈建议
D、无任何反馈
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15.
您认为自身的课本剧教学设计与实施专业能力如何？【单选题】
A、能力较强
B、一般
C、较弱
D、无相关能力
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16.
您所在学校是否开展过课本剧教学相关的教师培训或教研活动？【单选题】
A、定期开展
B、偶尔开展
C、从未开展
D、不清楚
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17.
您所在学校是否有课本剧教学的相关资源支持（如剧本库、道具、场地等）？【单选题】
A、资源充足
B、有少量资源
C、几乎无资源
D、完全无资源
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18.
您认为在小学语文课堂开展课本剧教学，最突出的问题有哪些？
【多选题】
A、自身教学设计能力不足，活动流于形式，偏离语文教学目标
B、学生参与结构失衡，少数主导、多数缺位
C、过程指导缺失，无法针对性解决学生排演问题
D、教学评价体系不全，仅关注表演，忽略语文核心能力
E、反馈机制薄弱，活动后无有效总结与改进
F、学生个体差异大，部分学生存在畏难、不愿参与的心理
G、占用课堂课时较多，与常规教学冲突
H、学校无相关资源与制度支持
I、其他
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19.
您认为课本剧教学实施的难点主要集中在哪些环节？
【多选题】
A、结合教学目标解读文本、设计教学活动
B、选择合适的文本素材并改编成剧本
C、组织学生分工，引导全体学生参与
D、排演过程中的分层指导与问题解决
E、设计科学的评价体系，开展多元化评价
F、活动后的反馈与教学改进
G、争取学校的资源与制度支持
H、其他
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20.
您认为若要优化课本剧在小学语文课堂的应用，最需要的支持有哪些？
【多选题】
A、系统的课本剧教学专业培训
B、优质的课本剧教学案例库与剧本资源
C、学校的场地、道具等硬件资源支持
D、明确的课本剧教学评价标准与体系
E、校内课本剧教研交流平台
F、针对学生的课本剧参与引导方法指导
G、其他
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21.
您对于开展课本剧活动还有什么建议或想法，可以写在下面！
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