美术院校混合式教学现状调查

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1.
性别
男
女
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2.
您的教授专业是什么？
绘画与书法
工艺美术
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3.
您教授的具体专业是什么？
国画
油画
水彩
陶瓷
雕塑
漆画
版画
书法
其他
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4.
您的年龄是？
26—35岁
36—45岁
46—55岁
56—65岁
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5.
您的教龄是？
1—10年
11—20年
21—30年
31—40年
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6.
您的职称是？
讲师
副教授
教授
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7.
您对线上线下混合式美术教育的了解程度
完全了解
有些了解
完全不了解
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8.
您在美术教学过程中有实施混合式教学吗？
有
没有
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9.
您怎样使用混合式美术教学方式？
线下教学为主，仅利用数字技术呈现教学内容、扩展教学资源、录制教学视频、布置学习任务
线下教学与线上学习深度融合、无缝连接、利用数字化技术参与学习的全过程，包括监控与评价
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10.
您采取混合式美术教学的原因是？
希望利用信息化技术改进教学、提升教学质量
学校对开展混合式教学的要求
为了给学生提供更好的学习体验
学生对改进教学方法的需求
了解和掌握了相关技术和平台的使用
相关课题和项目的资助
前期的实践取得了较好的效果
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11.
混合式美术教学实施的困难程度
学生行动不易监控
线上线下的有效衔接
知识和素材的更新和在线课程资源建设周期长之间的矛盾
线上平台不稳定
不能及时参与讨论和答疑
在线教学内容难易程度难以把握
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12.
您认为采用混合式美术教学对教学效果是否有所提高？
稍微提高
明显提高
无法提高
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13.
您认为混合式美术教育能否促进学生知识和技能的掌握？
作用较大
有些作用
作用不明显
毫无作用
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14.
您认为混合式美术教育能否提升学生学习兴趣和积极性？
作用较大
有些作用
作用不明显
毫无作用
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15.
您认为混合式美术教育能否提高学生的成绩？
作用较大
有些作用
作用不明显
毫无作用
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