小学生劳动教育现状调查问卷（学生版）
问卷说明
亲爱的家长、同学们：
你们好！为了深入了解小学生劳动教育的实际情况，我们特开展此次问卷调查。劳动教育对于孩子们的成长具有重要意义，它不仅能锻炼孩子们的生活技能，更能培养他们的责任感、独立意识和坚韧品质。此次调查旨在全面收集学校、家庭等各方面劳动教育的实施信息，问卷答案没有对错之分，希望大家能够如实填写。您的回答将为我们改进和优化劳动教育提供宝贵的依据，感谢您抽出宝贵的时间参与此次调查！
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小学生劳动教育现状调查问卷（学生版）
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1.
你所在的学校是：
城区学校
村镇学校
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2.
你所在的年级是：
A. 1- 2 -3年级
C.4- 5 -6 年级
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3.
你的性别是：
A. 男
B. 女
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4.
你在家平时主动做家务吗？
A.很主动
B.一般
C.不主动
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5.
你喜欢从事的劳动类型主要是：
A．简易劳动（打扫卫生等）
B．低技能劳动（洗衣做饭等）
C．高技能劳动（发明创造等）
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6.
你家长支持你参加劳动吗？
A．非常支持
B．认为你们还小干不了 希望把更多时间用来学习
C．不支持
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7.
你的家长会采取什么措施让你积极做家务呢？
A．物质奖励
B．告诉孩子必须承担家务劳动
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8.
你的家人会教你做家务吗？
A.经常教
B.偶尔教
C.父母让我好好学习，说家务活有他们
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9.
你所在的学校开设的劳动教育课能落实吗？
经常被其他课挤占
两周上一节
基本不上
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10.
你对校园内的体力劳动教育（打扫教室维护校园绿化）是否感兴趣？
A.很感兴趣
B.一般
C老师要求不得不完成
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11.
你参加了学校的劳动活动后有什么收获？
养成了劳动习惯
乐于参与，增强了动手能力
很开心，增进了与同学、老师之间的关系
感觉没用，耽误学习，但学校安排不得不去
不喜欢参加这类活动
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12.
你在学校参加劳动教育活动时的心情是怎样的？
非常开心
比较开心
一般
不太开心
很不开心
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13.
劳动结束后，老师对你的劳动情况进行评价吗？
总是评价
经常评价
偶尔评价
从未评价
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14.
你平均每周参与家庭劳动的时间大约是多久
1小时以内
1-3小时
3-5小时
5小时以上
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15.
你认为劳动岗位有高低贵贱之分吗？
有
有一些
没有
不知道
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16.
你劳动时会坚持把任务做完、做好吗?
A. 一定坚持
B. 基本坚持
C. 有时偷懒
D. 经常半途而废
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17.
你觉得小学生应该参与劳动吗?
A. 应该，必须做
B. 应该，做一些就好
C. 无所谓
D.不应该，只管学习就好
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18.
你认为自己在劳动方面最需要提升的能力是什么
劳动技能
劳动态度
坚持完成劳动的毅力
创新劳动方法的能力
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19.
你觉得自己是一个爱劳动、会劳动、自觉劳动的学生吗?
A. 完全是
B. 基本是
C. 一般
D. 不是
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20.
你对《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的了解程度:
A. 非常了解，认真研读过
B. 比较了解，知道主要内容
C. 了解一点，大概知道
D. 不太了解
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21.
你学校开展劳动教育的方式有哪些?
【多选题】
以讲授知识为主的劳动教育课
在老师的指导下进行劳动实践
校园大扫除
开展劳动主题活动
劳动周
各学科课程渗透
公益劳动和志愿服务
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22.
你希望学习哪些新的劳动技能?（可多选）
【多选题】
A. 做饭、煮简单的食物
B. 洗衣服、叠衣服等家务
C. 照顾动/植物
D. 洗漱、叠被子等个人生活
E. 不需要学新的
F. 照顾身边需要帮助的人
G. 其他
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23.
你希望家人怎么陪你做劳动?（可多选）
【多选题】
A. 教我劳动小技巧
B. 和我一起做/比赛
C. 做好了给小奖励
D. 多表扬、鼓励我
E. 没特别希望的
F. 其他
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24.
你认为自己掌握了以下哪些技能?（可多选）
【多选题】
A.擦桌子、扫地、 洗衣服
B.洗菜、做饭、洗碗
C.养殖、种植
D.创造发明
E.手工制作
F.其他
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25.
你认为劳动教育对小学生有哪些好处
【多选题】
培养责任感
提高生活自理能力
增强团队合作意识
锻炼动手能力
树立正确价值观
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26.
你希望学校增加哪些劳动教育活动形式
【多选题】
校园农场种植
手工制作课程
社区志愿服务
家庭劳动实践指导
劳动技能比赛
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27.
你觉得影响你参与劳动的因素有哪些
【多选题】
学习任务重
缺乏兴趣
家长不支持
觉得劳动辛苦
没有时间
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28.
你认为学校劳动教育活动存在哪些需要改进的地方
【多选题】
活动形式单一
缺乏专业指导
与实际生活脱节
评价方式不合理
活动时间安排不合理
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29.
你参与过的家庭劳动中，哪些让你觉得有成就感
【多选题】
整理自己的房间
帮忙做饭
打扫家庭卫生
照顾弟弟妹妹
参与家庭种植
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30.
你认为学校和家庭在劳动教育中分别应该承担哪些责任
【多选题】
学校提供系统的劳动技能教学
学校组织多样化的劳动实践活动
家庭营造劳动氛围并示范劳动行为
家庭分配适当的家务任务
学校与家庭建立劳动教育沟通机制
家庭鼓励孩子自主安排劳动时间
评价对象得分
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